つき(🕟)あたり(💖)に、(🥩)大(〰)便所(🏁)が(🎲)これも七(👙)つほどならんでいる。そのうち(🤶)の、右(🌞)はじの一(⛅)(yī )つだけが戸が(🥠)開いて(🍈)おり、その少(shǎo )し手前(qiá(👈)n )の、たたき(🚽)の(🔦)上に、水を(👢)は(🛌)ったバケツが一つ置(👭)いてあるのが(🍖)見えた(🔠)。戸(🔂)の開いた便所の内側は、電燈の光を(🤷)斜(xié )ななめにうけているので、よく(🎐)は見えない。しかし(☕)、だ(🌆)れ(🛩)か中で掃除を(♓)していることだけ(🔲)はたしか(👴)だった。六人(rén )の室(🚂)員のうち、飯島(🍛)は入り(🕰)口に立(lì )っており、両がわ(👻)の小(🏻)便(🌫)所(suǒ )に二人(ré(😄)n )ず(🐵)つ働いているのだから、あと(😚)の一(🏻)(yī )人(rén )は大(💉)河にきまっている。次郎は、そう(✍)思(🌷)(sī )っ(🔑)て(🥫)、すぐ声を(⛷)かけようとした。し(🕛)かし、(⏫)な(🏊)ぜ(🤕)か思(📖)いとまった。そして、(💸)入り口の横の板壁いたかべ(⌛)にか(👯)けてあった便所用の雑巾(🌲)を一枚とり(💳)、そ(📔)れをたた(🗒)きの上(shàng )のバケツの水にひ(🐅)た(➡)して、しぼったあ(💇)と、大河(hé )のはい(🕢)っているの(⬜)と(⚾)は反対(🤥)(duì )のはじの大(🐶)(dà )便(biàn )所(suǒ )の戸をあけ(👲)、中にはいった。
塾(💄)(shú )長室(shì )の掃除(🤪)は、(🚔)朝(cháo )倉先(😇)生夫(⬆)妻(🕍)(qī )が(⬆)、(🚵)空(🌸)(kōng )林庵の掃除を(🍶)すました(💛)あ(🔪)と、給仕(🧑)の河(hé(🦐) )瀬かわ(😲)せに手つだ(🤓)っ(🍙)てもらって、自分(fèn )たちの手(shǒu )でやることに(😈)なっていたが、次郎も、都合がつきさえ(🕹)すれば、手つだうことにして(🕜)いた(👟)のである。
次郎(🌹)は、すぐ、事務室(shì )の前(👮)から玄関にかけての掃除(🤺)(chú )を手伝った。朝倉(cā(🆕)ng )先(xiān )生も、そのう(🐌)ちに(📜)塾長(🎢)室から(🥌)廊下に出(🍴)て、みんなの(👴)様子を見ていたが、そ(🏔)れ(🐒)も(🧒)ほんのし(🏧)ばらくで、すぐ(🏉)ま(🆖)た(😻)塾長室にもどり、椅(🏡)子に腰(👧)こ(🚬)しを(🍫)おろ(👭)す(⛸)と、そのまま何(🔨)か深(💲)く考えこんでいた。
六(liù ) (🗻)板木の音(🛃)
かれには、まったく(😺)自信がなか(♎)っ(🚜)た。白鳥会時代の心の(💏)修(🐊)練も(🥗)、友(🤙)愛(🐢)塾の(👣)助手としての現在の信(xìn )念も、こう(👼)し(🍅)た場(🥤)合の態(🍋)度を決定(dì(🖇)ng )するには、(😥)何(🤾)のたしにも(🏊)ならなかった(🗑)。か(🦅)れ(🚹)が(🌥)こ(🚬)れまで信(xì(🛤)n )奉しんぽうもし、実践じっせんにもつとめ(🙋)て来(lái )た、友愛(🗻)・(🈴)正(🏇)義・自(🐹)(zì )主・自律(lǜ )・創造、(👫)といったよ(🛁)うな、社会生活の基(jī )本(👲)的徳目とくもくは(🙉)、今(☔)(jīn )のかれには、全(quán )く力のな(🚕)い(🍕)、空疎くうそな言(👶)葉の(🈶)羅列られつで(🕣)しかなかった。そしてそこに気(😰)がつくと(😾)、かれはいよいようろたえた。
「出してく(🎓)だすってもい(🉑)いじ(🐋)ゃありませんか。」
「郡(🛎)の(🐝)団(🐱)長なんかや(🛠)って(📇)る(🚩)と、あんなふうになるも(❇)ん(🐬)かね。」
と、(🐙)次郎はちょっと(💻)考(🏸)(kǎo )えて(💮)いたが、
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