日本《剥け クリ》2行目ライン
剥け クリあらすじ
と串談(🖨)(tán )じ(⛰)ょうだ(🔔)んらしく高瀬が言(yán )うと、お島(dǎo )は縁(😂)側から空(👞)を眺(tiào )めて、
(📦)岩(🥐)と岩の間を流(🔧)れ落ちる谷川は到(🍐)るとこ(🎈)ろにあった。何度(dù )歩(👢)いても(🥎)飽きな(😾)い道(📊)を通って(🌔)、赤(🎬)坂裏へ出(chū(🚋) )ると、青麦の(🤴)畠が彼の(🚙)眼に展(zhǎn )ひ(🤸)ら(💿)け(🍜)た(🏚)。五度いつたび熟し(🛋)た麦(mài )の穂は復(😇)た白く光った。土塀(píng )ど(🧓)べい、(🥌)白壁の並び(🚅)続い(🙍)た荒町の裏を畠づたい(🏻)に歩いて、やがて(🎅)小諸の町はずれにあたる(❎)与(🦀)(yǔ )良町(dīng )の裏(lǐ )側へ(🕌)出(🏚)た(🎾)。非常に大きな石が畠の間(🍮)に埋(mái )ま(😗)っていた。その辺で、彼は(🕉)野良仕(🎻)事を(😬)し(🍻)て(📇)いる町の青(💃)年の一(🈂)人に逢(🏮)った。
「私も聞(🔬)きました」
「でしょ(🌑)う(🎺)。一体にこの辺の人(🌵)(rén )は強(🔵)(qiáng )酒ご(⬛)うしゅで(👙)す。どうして(🧢)も寒(hán )い(🍒)国の故(💽)せい(🏌)でしょうネ(👼)。これで(🌲)塾(😗)では誰が強い(⬜)か(🔤)。正木さんも強い(🍒)ナ」(🎍)
(😅)誘うように言う(😗)学(xué(🏖) )士と連立(lì )って、(🈲)高(gā(💌)o )瀬はやがて(🤲)校(xià(👭)o )舎の前の(🏁)石段を(🛤)降りた。
「馬鹿、やい」と鞠子(🖲)はあべこべに父(🚝)を嘲あ(🐬)ざけった(🔓)。―(🉐)―(🏙)こ(🚙)れ(😦)が極く尋常(cháng )あたりま(😛)えなような調子(🙎)(zǐ )で。
(📚)間もなく学士(shì )は高瀬と一(yī )緒に(🛸)成った。二人が教員(📒)室の方(fāng )へ(🔵)戻(🕠)(tì )って行った(㊗)時(🅿)は、誰もそ(🦅)こに残って(🚢)いなかった。桜井先生の室の戸も閉(💉)(bì(➗) )っていた。
こう歩(🥍)(bù )き歩き高瀬に話(🏼)し掛(🍊)けて行(háng )くう(🐭)ち(💬)に、急にポツポツ落ちて来(🐣)(lá(🍠)i )た。学士(🏊)(shì )は家の方(🕊)の朝顔棚(🏑)だな(🥨)が案じ(🐺)られるという風(fēng )で、大急(jí )ぎで(👿)高(🐳)(gāo )瀬(là(📱)i )に別(🚎)れて行っ(😓)た。
高瀬の胸(xiōng )に眠(mián )っていた(🤪)少年(🅾)(nián )時代の記(🏠)憶は(🌄)それからそれと復活(huó )いきか(🚯)えって来(🍪)た。彼は幾(🎁)年(niá(📓)n )と(🐋)なく思出(chū )したことも無い生(📔)れ故郷の空で遠い(📌)山(🐻)のかなたに(📻)狐(🥁)(hú )火の燃えるのを望ん(🥀)だこ(🛃)とを思(🐣)出した。気味の悪い夜鷹よたかが夕(🆕)(xī )方にはよく頭(🔠)の上を飛び廻ったことを思(🖲)出した。彼は初(🕥)(chū )め(♿)て入(rù )学(✔)した村の(🔚)小学(xué )校で狐がつ(🏌)いたという(🚫)生徒の(🙁)一(🗝)人(💚)を見たことを思(😾)出した……
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