「(💅)鞠まあちゃ(🥥)ん、吾(🦑)家おう(🔟)ちへ行(🖥)こう」
塾の庭にある樹木の(❕)緑(lù )も深(🔘)い。清(qī(🚒)ng )す(🌛)ずしそう(🖱)な(🧘)ア(🍤)カシ(🎒)ヤの下には石に腰掛けて(🗞)本(💬)を開ける生徒もあ(🍢)る。濃い桜の葉の(🤫)蔭には土俵が出(chū )来て、(⏯)そ(🔺)こで無(📝)邪気な相撲す(🛡)もう(🔦)の声(💛)が(💀)起る。この山の上(🌰)(shàng )へ(🍟)来て(😫)二(📱)度七(qī )月(yuè )をする高瀬(lài )には、学校の窓から見える谷や岡が余(yú )程(📔)親しい(🙌)ものと成って来(lá(✳)i )た。そ(👢)の田(🔡)圃(pǔ )側(cè )たん(👘)ぼわきは、高(gā(🏜)o )瀬が行(🏠)っては草を藉しき、土の臭気においを(😲)嗅ぎ、百(🈸)姓(xìng )の(🕎)仕事を(🛩)眺(🧛)め、畠の(🥂)中で吸う嬰(🦄)児あかんぼの乳(🐹)(rǔ )の音を聞い(🍚)たりな(🖍)どして(🚍)、暇さえあれば歩き廻るのを楽みとす(🖼)るところだ。一度消(🌿)えた夏らし(🐯)い白い雲(yún )が(🤢)復た窓(🚻)の外(👮)(wài )へ帰って来(❤)た。高瀬はその(🌕)熱を(🎽)帯びた、陰(yī(🥉)n )影の多い(👜)雲の形(xí(🔈)ng )から、青空を流れる(🐾)遠い(🌗)水蒸(zhē(🔇)ng )気(🙉)(qì )の群まで、見分けが(🌱)つくよ(🎟)うに成った。
と学士(🥖)が言(👰)って、数(😈)ある素(📢)(sù )焼の鉢(bō )の中から短く仕立(lì )てた「手(🕌)長」(🥜)を取出し(🍠)た。学士はそれを(😀)庭(🔽)(tíng )に向い(📓)た(🥦)縁(❓)側の(🏀)とこ(🧞)ろへ持って行(㊙)った。鉢を中(zhō(🌅)ng )に(🔸)して(🔔)、高瀬(♿)に腰掛けさせ、(🏝)自分(fèn )で(💇)も腰掛けた。
「御覧なさ(😰)い、御(yù )城(🦑)の(🐽)周囲まわりにはいよいよ(🦕)滅亡(wáng )の時期がやって来(lái )ましたよ……これで二三(🤭)年前(🎟)(qián )まで(🏩)は、川(🕞)(chuān )へ行(há(🍹)ng )って見(🐹)て(🌬)も(👺)鮎あゆ(👸)や(🎐)ハヤ(鮠(👒))が捕れたものでサ。い(🌎)くら居なくなっ(🎩)たと(⚽)言っても、まだ(🚿)それでも二三(🙉)年(🍂)前(qián )まで(😀)は居ま(🙀)した……(🛀)この節はもう魚も居(jū )ま(🧘)せん……この松林(🏜)な(🧥)どは、へえもう(🌇)、疾とっくに人手に渡っています……」
子安(🤬)という(😹)新教(jiāo )員(yuán )も、(🌲)高瀬が東(dō(🕉)ng )京(🏀)へ(💲)行った序ついでに頼んで来た。子安は、(🔶)高瀬(💥)も逢っ(🥃)たことが無い(📱)。人の紹(shào )介だ(🎥)。塾ではどん(🙋)な新(🦌)教員が来るかと皆(🌹)な待(dài )ち受けた。子安が着(👟)い(📙)て(Ⓜ)見(🚊)ると(📒)案外(🧞)心易やすい、(💀)少壮としわか(👙)な学者だ。
「(🤠)私も一つ、先生のお弟子入をしましょうかネ」と高(gāo )瀬が言った。
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