フェラ 動画《jk3p エロ 動画》2行目ライン
jk3p エロ 動画あらすじ
間も(⛲)なく、侍僧に伴とも(🔝)なわれ(👛)て、一人の(🏕)つつま(🚟)しやかな(🍎)小僧(🥞)がはいって来た(🦅)。和(hé(🎒) )尚は慈(🏯)(cí )愛じあい(📸)に(🔐)みちた眼で(🏆)、(🤓)小僧(🈺)を見(jiàn )なが(🔙)らた(⏩)ずねた。
「君(jun1 )らのそうした(🐴)非良(liáng )心的な態(tài )度は(🔣)、君ら(💾)自身(🈯)をますます非良心(xī(🥅)n )的に(📆)するばかりでは(🔭)な(🈯)い(🚔)。それがある限度(🎳)を(🚏)こすと、つ(🕵)いに(⏪)は、(🏭)愛情(🍬)と忍(rěn )耐に(🎯)んたいとをもって、君らの良(🔼)心(🛤)を(🐎)力づ(🏽)けようと努力(lì )している人の心(🆔)までをきずつけ、その愛情と忍耐(🤲)と(🍓)を、憎(🚢)に(💌)く(🐡)しみと怒(nù )い(📗)かりと(💣)に代(🏢)えてしまう(😴)も(⛷)の(🦔)だ。現に君らは、今朝(cháo )の板(🍀)木の(🔎)音(🚌)の調子(🐭)が途(tú )中とち(🕊)ゅうから変わ(🦓)ったことで、それがわ(🔭)か(🆘)った(⛸)だろうと思う(🎶)。あの(🚼)、(⚾)おだやかで(🌟)辛抱(🏜)づよかっ(🍥)た板(🚡)木(🍔)の音(🏹)が(📉)、おしま(👲)いになって、急(🗼)に怒りだ(♏)し(🔗)たとしか思え(🧢)ないような(♏)乱調子になったが、あれは、君らのあ(🔐)まり(🚺)にも(💯)非良心的(de )な態度が(🍈)、板木をうつ人(⛑)の心(😾)をきずつけた証拠しょう(🏟)こなのだ。……むろん、私(🤥)(sī )は、愛情も忍耐心も失(🛵)った、ああ(🍬)し(🌷)た乱暴な(🚏)打ち(🔮)かたを是(shì )認ぜにんは(🛄)してい(🏀)ない。ま(😲)た、そ(🔉)れをやむ(🆔)を得ないことだとして(🕠)弁護しようとも思(🤥)(sī(📴) )っていない。怒(nù(♍) )りや短(👷)(duǎn )気は、友愛(🐴)塾の精神とは根本(bě(🌳)n )的に相いれないものな(😰)のだから、どんな事(shì )情のもとでも、あ(🐮)あし(💺)た打(dǎ(👨) )ちかた(🐨)は、(⛑)二度とくり(🗒)かえされては(🦄)な(🕒)らない(⛓)こと(🏠)なの(🛍)だ。もし(🕯)今朝(cháo )の(🛅)板木当(🐺)番が、ついに(🖌)業ごうをに(💍)や(🎌)してあんな打(🥨)ちかたをしたとすると(💕)、(🥉)私はその人(🔄)の(🍕)ために、まことに残(cán )念なこと(🗓)だと思っている。しかし、いっそうわるいのは(🥘)、ああした打(🍄)ちかたを余(yú )儀よぎな(👘)くさ(🖖)せた(♿)君(🎎)らの態度(dù )だ。君らさえもう少(🎢)し良(🍢)(liáng )心(xī(🔗)n )的であっ(♋)てくれたら、板木を打(🙄)った人も(🕤)、あ(🧐)あし(💌)たあやまち(🍒)を犯おかさな(🚀)いですんだのだろうと思(sī )うと(🕕)、(👠)そ(⬜)れが私はくやしくてなら(🙂)ない。……だが、それはまあ(🦍)いい、それは(😆)百歩をゆずってあきらめるとし(🤜)ても、(🈴)ここにど(🥂)う(🛩)して(🐙)も(🦍)私(😑)にあきらめのつか(💟)ないこ(📡)とが(🤘)一つある。それ(🍆)は、愛情で打たれた板木の音(yī(✌)n )では(🚭)寝(🈂)床(chuáng )をはなれよ(👘)う(🖌)としなかった君らが、怒りで打(dǎ )た(🧗)れた板木の音で(➖)は、わけな(🧦)くはね起(💠)(qǐ )きたとい(🤥)う(🏙)こと(🌘)だ。そ(🕺)の点で(👡)、君(🤼)ら(😶)は(🚁)精神的にはまだ奴隷ど(🚌)れいの(🏨)域(🎩)を一歩も脱だ(😉)っしてい(🕵)ない(🏙)ということを証(zhèng )明してい(💔)る。い(🛢)や(😞)、それどころか、君らはよりいっそ(🚠)う(👁)みじ(🔺)めな奴隷になるこ(👋)とを希望(wàng )してい(🛹)るとさえ(👾)私(sī )には思(sī )える。これはほんとうに(🉐)なさけないことだ(🎞)。私は(🥔)、むろん、こう(🈯)言ったからといって、怒りに対し(🍔)て(🔠)は怒りを(📜)もって(🕳)立ち向か(🐨)え(🕤)、(🎃)と君らにすすめ(✨)ているのでは(🏝)ない。ただ私は、愛情に対し(🍩)ては、つけあがり、怒り(💍)に対しては、(🐌)ただち(💭)に(📭)膝(xī(🗓) )ひざを屈く(🍛)っす(💣)るような君らの奴隷(lì )根(gēn )性(xìng )こん(💑)じょうが、(🚪)なさけ(🧘)なくて、じっとしてはいられ(🏘)ない気持ちがするのだ――(👒)」
「田(📌)川君(jun1 )のほかにも、(💭)まだよく納得(dé )がい(💓)かな(🍏)いでいる人がたくさ(🔭)んあ(🍸)るだろうと思(🤔)うが、そ(🏃)うした根本(běn )問題について(🥤)は(👌)、これ(🔙)か(🍙)ら何度(🎻)でもむしかえして話(⏰)しあう機(jī )会が(🔽)あるだろう(🐨)。そこ(😠)で、それはいちおう未解決のままにして(🌖)、ともかくも具(jù )体的な問(wè(🐿)n )題に(🖼)はいるこ(😉)とにしょう。じゃあ、(👼)時(👗)間(🕺)もおそく(⬛)なったし(😔)、私(🖐)のほうから案を出すこと(🙋)にするよ。」
七 (🈚)最初(chū )の日曜(yà(🐉)o )日(📮)
「は(🎰)あ。しかし、(⏺)それには、先(🚉)(xiān )生のほ(🖌)うからもい(🧛)く(🏖)らかの強(qiáng )制を加え(🔧)ていただか(✅)な(🕣)いと――」
だ(🍅)れの(🕒)顔(🎚)にも、何(🐲)かし(🈸)ら、ゆう(🛅)べとはちがった感情(😓)(qíng )が流(🖥)れてお(🌥)り、互(hù(⬅) )礼ごれい(🏛)をす(⏲)まして広(🍝)(guǎng )間を出て行(👘)く時(💋)(shí(🔞) )のみん(🐀)な(🌅)の(🈴)足音も、これまでになく静粛せいしゅ(🙌)くだった。
(☔)次(👚)(cì )郎(🥜)(láng )は、いきなりぴしりと胸に笞(chī )む(🏜)ち(🕠)をあてられたような(🕎)気がし(💹)た。かれ(🚿)の(🍯)眼(yǎn )には、大(🏎)河(hé )の、(🔃)今朝のしずまりきっ(💹)た静坐の姿(zī )がひとり(📱)で(🆚)に浮(fú )う(⏸)かん(📑)で来た。む(🍌)ろん、先生に(🐩)返す言葉は見つか(🤙)らなかった。先生は、する(🍵)と、微笑び(👱)しょうしな(💂)がら、
それ(🖋)には、組織や、講義(🍨)科目(👎)(mù )や、(🤑)諸(📛)行事の時間割など、必(♊)要(yào )な諸計画が一通りならべら(🗯)れて(㊗)いたが、そのどの部分(🥏)を(👱)見ても常識からとび(🚂)は(🏬)な(🖲)れた(😄)ような(🕘)ことは(🖲)一つもなかった。塾(shú )堂と(🏍)名のつく(🥝)ところでは、そのころほとんどつき(🧤)もの(🏹)のようになっていた「みそぎ」と(🌰)か、(🤗)「沈黙(mò )ち(🚁)ん(🍺)も(🐡)く(💨)の労働(🆒)」(💕)とか、お(🅱)よそそうい(👤)った(🍻)、いわゆる(🚋)「鍛練た(🍦)んれん」(💨)的(👍)な行(háng )事が全く見(🌡)当た(🥎)らないのは、む(🚵)しろみ(🔸)んなに(🌙)は、ふしぎに思わ(🌵)れたくらいで(⛩)あった。五時(🅿)半起(qǐ )床とい(🐁)うのが、二(♈)(èr )月(yuè )の武蔵(zāng )野むさし(🙆)の(🕢)では、(🏏)ちょっ(❕)とつら(💈)そうに(🆚)も思(sī(📲) )えたが、それも青年たちにとっ(⛓)ては、決しておどろくほ(🧟)どの(🚬)ことではなかった。むしろかれらをおどろか(🐣)したのは、生(shēng )活(🏸)にうるおいを与あたえ(⏱)るような行事が(🤐)、かなりの程度に、織お(⬜)りこまれて(❤)いる(🕚)こと(🔋)であった。とにか(🏛)く、見(🛷)る人が見(jiàn )れば、(🚰)日常生(📴)活を深め高める目的で、(💧)す(🚫)べ(🐴)て(🎛)が計画(👫)され(🔰)て(👌)いると(🎎)い(🏎)うことが明ら(🌐)かであ(🏧)った。
次(🙌)郎(🏣)(láng )は、そ(🌋)んな(⛺)対(⭕)話の中にも、友愛塾に課(💪)され(🍁)た(🤤)大き(⛺)な問題(tí )があると思った。そ(👫)して、かれらの話(huà(⏲) )がどう(🛳)発展して(🍾)いくかを(🚓)興味をもって(🙄)待っていた。か(🎙)れらは(📥)、し(🥩)かし、笑(🚖)ったあと、(💜)急に口を(🚡)つ(😇)ぐ(🙀)ん(🍈)でしま(💹)った。次(cì(🚓) )郎が大便所(suǒ )の中にいること(🦒)をだれかが思(🚈)(sī )い出して(🗑)、みん(🍡)なのおしゃべり(🈯)を(🥂)制止(zhǐ )する(⛺)合(hé )い(🦕)図をした(🐟)ものらしい。
かれは、窓(chuā(🌑)ng )ガ(🤨)ラス(🧒)、窓わく、板壁、ふみ板(bǎn )と、上から下(🧖)(xià )へ、つ(⚾)ぎつ(🛺)ぎ(🚇)に拭ふき(🌵)あげて行きな(👔)がら、おりおりそと(✌)を(🤷)のぞいて飯島(dǎo )の様子に注意(yì )してい(💴)た。そ(📆)のう(🆕)ちに、飯島は急に(👼)何か思い出したように叫さ(🤢)け(🌯)ん(💵)だ。
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