(🔉)そ(➰)れか(🏵)ら(💐)、(👘)ちょっと(👸)柱時(shí(🦖) )計をのぞき、
「何(🕛)しろ紳士しんしだからね。」
「(🔋)第(👺)五室で(🚕)す。僕ぼくたちで、最(🔋)初(👓)にここを受(📆)け持つ(🦉)ことにしたんです。」(🍚)
「(🙍)けさの板木ばんぎの音(🚨)、どうでした?」
(🖥)大(🚀)河(hé(🕠) )は板(🍖)(bǎn )木を打ちやめ、けげんそう(🐶)に次郎のほうを(🚧)ふり向いて(📦)槌をわた(😹)し(♑)た。次(cì )郎は、(😝)すぐ大河に代わって板木を(🏥)打ちだ(🏊)したが、その(🧚)打ちか(💻)たは(📛)、一つ一(yī )つの(🌍)音(yīn )が余韻よ(🚶)い(📎)んをひくい(🦅)と(➖)ま(🍽)のない(🚹)ほど急調(diào )子で(📝)、いかにも業(😲)ごうをに(♈)やしているような乱暴さだった。
か(🍲)れは、そう(🥫)思って、(🔕)われ知(🏌)らず眼をひら(🚛)き、塾生た(🔼)ちの中に大河の顔を(😲)さがし(🧛)た。かれは(🧦)塾生たちの静(🤟)(jìng )坐の(🍦)姿勢を直(🐐)したあと、朝(cháo )倉(🕕)先生(shēng )の横に斜(👗)な(🙌)なめ向(xià(💶)ng )むき(🥖)にす(🏽)わって(🦆)いたので、よく全体(tǐ(🈂) )が見渡(dù )みわたせた(🚳)のである。
「で(🤞)も、道案内に(⏹)よく(🎿)引(🐅)っぱ(🥒)り出されなかったことですね。」
(🎤)次郎(lá(🥗)ng )は、すぐ(🐬)、事務室の(🥎)前から玄関(wān )に(🏽)かけての掃(sǎ(🥟)o )除(🌕)を手(🅰)伝った(🎗)。朝倉先生(shēng )も、そのうちに(⚪)塾長(😔)室から廊(láng )下に出て、み(㊙)んなの様(yàng )子を見て(🍄)い(🍵)た(🍴)が、それもほん(😀)の(🙇)し(🌌)ばらくで(🏷)、すぐ(📪)また塾(📁)長(🤕)(zhǎ(👤)ng )室(shì )にも(🕞)どり、(♏)椅(🐱)子(zǐ )に(❇)腰(🍋)(yāo )こしをお(🍱)ろすと、そ(🐑)のまま何か(🎀)深(🚨)(shēn )く考(👦)えこん(👕)でいた。
食(shí )後に(🍛)は、みんな卓についたま(🎂)ま、雑談(💾)的に感想(🚈)を述(shù(🥊) )べあった(📤)りする時間が設けられていた。次(cì )郎(❇)は、(🏟)その(🎼)時(shí )間(🕵)が来(💏)るのを待ちかねて(🈵)いたよ(🔽)うに立ち(🌠)あがった。そし(🤽)て、(🚴)みんなに今朝(cháo )の起(qǐ )床の板木のいきさつを話し、最後につけ加えた。
(🚦)次(cì )郎(✴)は、そ(👿)んな対話の中にも、友愛塾(➖)に課(❓)された大(🥚)きな問(📵)題があ(🕑)ると思(sī(✔) )った。そし(🏧)て、か(😇)れらの話がどう発展(zhǎn )してい(🤑)く(🎉)かを興味を(🚿)もって待っ(🚹)ていた(🌰)。かれらは(🧚)、しかし、笑(xiào )った(🦈)あと(🤼)、急(jí )に(🐊)口(🔽)を(📖)つぐんでしまった(🈵)。次郎が大(🉑)便所の中(zhō(🤝)ng )にいることをだれかが思(🛀)い出して、み(🌕)んなのおしゃべりを制止(✒)する合(hé )い図をし(🐊)たものらしい。
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