「つか(🙆)まえろ!」(😆)
「僕(🎻)、いっぺんも会ったことが(🥍)な(🤷)い(🐿)よう(🦒)だね。君(⛸)(jun1 )の家でも。」
「何? 見ていた!」
恭一(yī(👜) )はまた顔を赧(nǎn )ら(📛)めたが、
歩(bù )いて(😼)行く(📔)う(🥉)ちに、(⬜)山犬や、狐や、三つ(🎓)ボタンのいやな顔(📇)(yá(🏂) )がひとりでに(🔠)思い出された。しかし彼はもう、(🏨)それ(🥨)らをちっとも怖いとは思わ(🐰)なかっ(🔙)た。それ(🌺)どころか(🦑)、彼らのまえ(㊗)に青い顔をして並んで(🏜)いた新入生達(📮)のことを思うと、一(🐬)種(🚚)(zhǒ(🦃)ng )の武者ぶるいみたようなものを(🐹)総身に(🍽)感ず(🛰)るのだ(👲)った。
(🏁)第一、入学の(🌮)当初(chū )から、五(wǔ )年(🧢)生(shēng )の間に「生(🌁)意(yì )気(qì )な新入(rù )生(shēng )」(🦋)とし(🍍)て有名になって(🥁)いた(🐹)彼は(🌊)、彼らに鉄拳(quán )制(🧓)(zhì )裁の(🤢)口(👠)実を与え(🐯)まいとして(🧓)、校内(🔌)では無論のこと(🏝)、ちょ(📅)っ(🥣)と散歩(🍲)に出(🙈)るのにも、始(👞)(shǐ(🤚) )終(zhō(🥓)ng )頭をつかい、気(📊)を(👸)張ってい(🍋)なけれ(🗣)ばならなかった。「(📹)狐」(🌩)や「三(sān )つボタ(✍)ン」のような上(shàng )級(jí )生(🔼)(shēng )に対し(❎)て(🎆)、(⛲)卑(🎒)屈ひくつ(🍄)にもならず、言(🐂)いがかりも(👏)つ(🙀)けられない(🌟)ように(👵)するには、次郎(⛅)の苦(🔺)(kǔ(🈷) )心も、実際並(🥇)たいていではなかっ(🕵)たのである。彼(🦏)はち(📈)ょっと門(🚿)口(🥪)(kǒ(😦)u )を出(chū )る(🧕)のにも、必(bì )ず制服制帽(🏒)をつけていた。街角では、一応(yīng )四方(fāng )を見(jiàn )渡(✂)(dù )して、五年(nián )生の姿が見える(🏆)と、相手(🙆)がどこを(😩)見ていよ(👭)うと、それに(🎚)対し(🏍)てきちんと敬礼をした(📧)。むろん(🛤)、校則は(🐝)、どんな些細(xì )なことでも(🌴)よく守った。その点では(🌦)、人(🗡)一倍細心な(🏫)恭(📯)一ですら(🎩)、(🍴)彼の几帳面きち(👿)ょ(💟)う(🐛)めんさをおりお(🙄)り冷や(☕)かした(🗡)くらいであった。その代り、彼は、今(📅)後五年生に無法(🔜)な暴行を加えら(💰)れたら、退(tuì )学(xué )処分(fèn )の危険を冒しても(✔)、思い(🎍)きって反(fǎn )抗を試みよう(❣)と(🏒)、固く心に誓(💧)ってい(🌘)た。彼が彼の小刀ナ(🔞)イフ(⛄)を筆入に(💘)入(🏎)れな(🐰)いで(🍨)、いつも(🍷)衣(yī )嚢かく(⛄)しに(🙁)入(🧛)れていたのも、(😉)実(shí )はそのため(🛎)だ(🦓)ったのである。
彼にと(🆕)って(🍹)の(🎑)最も(🐙)大きな失望は、彼の教(🚩)室に出(📐)て来(lái )る先生(shēng )の(🐸)中(zhōng )に、権田原(🔝)先生(shē(🥇)ng )のような人を、た(🆗)だ(🏕)の一人も、見出(chū )せなかったこと(🥓)であった。彼の眼に(🈺)映(🤙)じた中学校(xiào )の先生(🏰)と(⚾)いうのは、小学校の先生(shēng )にくらべて、(🥔)何か専(zhuān )門ら(🍬)しいこ(🦉)とをほんの少しばかりよ(🥤)け(👑)いに知ってい(🏧)るだけで、およそ人間(🐇)らし(✈)いとこ(⛅)ろ(🌄)を少(🐶)(shǎo )しも持合わ(🥝)せない人(🕧)達(🚺)ば(👇)かりだっ(💫)た。貧(🕢)しい知識を(👥)教室(shì )で(🌠)精一ぱいにしぼり出す(🔇)こと、(♓)点数(⏲)や処罰で生徒(🥞)をおどかすこと、この二つの外には、用(🥣)はないといった顔(🏏)(yá )をしてい(🥜)る人間(♍)(jiā(🗾)n )、それを次郎は中学校の先生(🌭)におい(🍿)て発見したので(🎓)ある。
「何(hé(💽) )でも、(😡)新入生に対して、上級生(shē(🔒)ng )が訓戒をしているのに、(🧠)地(🍐)べたばかり見て聴いてい(🎏)るのは無(🔅)礼(lǐ(🐄) )だとか言った(☔)そうだ。」
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