「本(❎)田(tián )はどうだ。四(sì )年生(⤴)にバックしてもら(🕒)いた(❎)い(⏪)の(💽)か。」
「よせ! そ(🤹)んな議(yì )論をしたって、(🚬)なんの役に(🤞)立つんだ。」
次(💃)(cì )郎は、三つ(🎶)ボタンが(🏝)自分を追っか(🎣)けるのを、演説(🏕)(shuì )した生徒(🎎)がと(📩)めているんだな、と思(🐒)いながら、足を早め(🕑)た。
「(📐)狐(🤑)もさす(🎨)がに面喰ったろう。」
「生(🚅)意(⛹)気でも、そのぐらい勇(yǒ(🐜)ng )敢だと頼もしいじゃないか。入学早々、五(☕)年生全(✔)(quán )部(bù )を向(xiàng )こう(⛑)に(🦀)まわし(🥛)て悠々たる態度(📦)を(💾)見せるなんて、この(🚱)学校(xiào )とし(🤦)ても(💵)、全く歴(👣)史的だ(👨)よ(🦆)。」
「中学校にはいる前(qiá(🍒)n )に(🎭)、三年も工場で仂いていたん(🛏)だよ。」
(🏔)次(📡)郎(😨)はぶっきら(🤪)ぼうに答(dá )えた。
大(dà )垣校長の言(yá(🚎)n )っ(🍟)たそ(🎁)んな言(🎫)葉が(💬)、今(👪)更のよう(🦖)に(🚿)強く彼の胸(xiōng )にひびいて来(🚊)た。
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