「もし、馬田(🤭)も(🖊)まわり道(🏡)したら、(🐅)道(🐼)(dào )江さん(🔌)はど(📛)う(👩)す(👓)る?」
そう言っているところ(🔡)へ(📙)、ちょう(⛩)ど(🌅)徹太郎(láng )が帰っ(⏬)て来た(🚮)。茶(😐)の(😴)間にはいって来て次(cì )郎たちの顔を見(jiàn )る(➰)と、「よう」と声(🥍)(shēng )をかけ、す(💿)ぐ(🌔)服(🚠)をぬ(👙)いで(🌮)真裸になり、(🍺)井(🌉)戸端に行ってじゃあじゃ(🏹)あ(💬)水を(👖)か(😄)ぶっていたが(👵)、ま(💳)もなくぬ(👈)れタオ(✴)ルを(🤙)両肩にかけてもどって(🔀)来た。そして、敏子に向って(👱)、(💱)
次郎(🤼)の耳にも(📶)その音はき(🎣)こ(🖤)えた。しか(♑)し(😑)、(😼)彼(bǐ )はふりむ(🖕)かなかっ(📇)た。そして(👭)、(🕹)もうとうに見えなくなってい(♿)る道江のあとを(👺)追(zhuī )う(😸)ように(💹)、路(lù )をい(🦕)そ(💛)いだ。
「し(🚦)かし、そんな(🐟)こ(🐞)と、何の役(🐜)に(❕)も立(🍎)た(🦐)ないじゃありませんか。き(🗳)ょうも(🍙)平気(qì )で待伏せし(⚾)ていたっていうんだ(🦄)ったら。」
(🎙)その(🔭)日(rì )、校(💿)(xiào )長は県庁(tīng )に行ったきり、ついに学校に顔(🚬)(yá )を見せ(🚊)なかっ(🍫)た。西(😻)(xī )山教頭が何度も電話口(😀)に呼(hū )び出さ(⛑)れ、ひ(🕡)るすぎに(🙇)は、(⛵)五年全部の学籍簿が(⏮)くせきぼを(🐆)抱(📩)えて県庁に出(❎)かけた。ということが、(🃏)給仕の口から生(shēng )徒たちに伝えられた(🗯)。生徒たちには、そ(🔤)れが何(🌶)を意味(wèi )するかは、さっぱりわからなかっ(🥝)た。それだ(😾)け(🚱)に(🌤)、不(⛑)(bú )安(⛄)な空気は(㊗)ひけ時が近(🤑)づくにつ(🙌)れ、(👜)次(cì )第に濃こくなって(🐋)行った(🛌)。
次郎は、ま(🤮)だ涙のすっかりかわききれ(🈲)ない眼を(😖)見(🚩)はってたずね(Ⓜ)た。
「道(🏝)江さんには、ち(🕺)っとも恥(chǐ )ずかしいことな(😦)んかないじゃ(🎚)ありません(🗝)か。」
五六分(fèn )もたつ(👥)と、朝倉先生(shēng )は手(🔕)紙を書き終(zhōng )えて、(🎦)自分も縁側に出て来た。
「何がずるいんだ。」
次郎は縁(🐴)(yuán )側(🏖)(cè )に(🌬)にじり出て、あ(🏻)ぐ(🍸)らをかき、(🦗)ぼん(⬇)やり庭を眺めた。午後(hò(🐤)u )三時の日(🏣)(rì )が、庭(🦈)隅の夏(🐚)蜜(🈯)柑(📅)の葉(💿)を銀色に(🥇)てらしてい(🍅)る(🍟)のが、いや(✨)にまぶ(⛓)しかった。
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