何処(🌖)(chǔ )で教わ(🧀)るとも(🎊)なく、鞠子はこ(🖱)ん(♑)なこ(🅰)とを(🛄)覚えて来(lái )て、眠(mián )る(🏃)前(👰)に家(jiā )中踊っ(⭕)て歩(😸)(bù )いた。
「宅(🐴)じゃこの(🧓)通り朝顔狂あ(🧗)さがおき(👄)ちが(🍎)いですから、小諸へ来るが早(👑)いか(🚛)直ぐに庭(tíng )中朝顔(🅿)鉢にしち(💎)まい(🎶)ま(🎴)し(♓)た(👟)―(⬆)―(🎵)この(💵)棚は音(🗂)さん(📑)が来て造ってくれましたよ――まあ(🔥)こんな好い棚を――」
誘うよう(✊)に(🖲)言(yán )う学(🤜)士(shì )と連立(📥)っ(📍)て、高瀬(là(💓)i )はやが(😾)て校舎の前の石段(🕦)を降(jiàng )りた。
三人が連立(🤷)(lì )って湯場(🐁)を出(🍤)、(🚳)桜(yīng )井先生の別荘(zhuāng )の方へ(🈹)上(shàng )って行(háng )った時(shí )は、先生(🚬)は皆(🕘)なを待受顔に(🔆)窓に(🍼)近い庭石に(🦔)水をそそいでいた。先生は石(🕛)垣(yuán )の上(🤠)に試みたア(👽)カシ(🈹)ヤの挿木(mù(🛐) )さしきを高(gāo )瀬に指(🐨)し(🔼)て見せた。門の内(🤚)に(👒)は先生(shēng )の好き(🥖)な花も植えられた。
(📸)と呼ぶ声(shēng )が起った(📨)。音吉の弟(🏺)は人(🎮)をめ(👟)がけて大(dà(😦) )きな石を振揚げている。
「(🏣)そ(💌)う言えば、奥(à(⏬)o )さんはお幾(➰)つです(🤷)。女(nǚ )の方の年齢(líng )としとい(👭)うもの(🐍)は(❎)、よく分らないも(🙇)ので(🔤)すネ」
(🐛)と学士に言われて、子安は随(🐢)分苦(👩)学もし(🚳)て来た(🏥)らしい締(📭)った毛脛けずねを撫なでた。
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