もっとも道江(👚)(jiāng )にた(😐)いして自(🚍)分の(💨)抱いだいている(🌌)気(qì )持ちに、兄(⛲)(xiōng )が(🔙)まだまるで気(⛸)がつ(🦕)いていないらしいのは、ありがたいことだ。しか(🏇)し、(🎺)だから(😰)といって、二(èr )人がむつまじくつれ(🔇)だってや(🕟)って来(lái )るのま(👧)でを(🥓)、(💼)あ(🉐)りがた(📟)く思うわけにはいか(🎆)な(⛏)い。痛い(🚾)き(🛂)ずは、どんな(🐠)に(🚁)用心ぶかくさわられても痛いの(🎫)に、(🔉)ま(🚺)して、そのきずに気がつ(😏)かないで、無遠慮ぶえんりょにさわられては全(🕟)くたまった(⛔)ものでは(👭)ないのだ。
や(🍓)がて先(xiān )生は言葉をついだ。
そのあと、就(jiù )寝(🤙)前(qiá(🔨)n )の行(háng )事(➡)(shì )とし(🤛)て、最初の静(👛)坐せい(😱)ざがは(🏷)じまった。塾生たちは、(😝)各(gè(🥧) )室(shì(🚴) )ごとに、きちん(🌠)と縦たてになら(👬)び、朝倉先生の指導にしたがって(🧐)その姿(🚉)勢をとった(🈴)。
(🚖)朝倉(🕎)(cā(📤)ng )先(xiān )生(shēng )は、そう言(yá(🌯)n )って微笑した。そして、それ(🎵)以上(shàng )口で(🉐)説(🎥)(shuì(📲) )きふせることを断念した。いずれはこれからの生活(🏅)(huó )体験が、(😠)徐(🐁)々じょじょにか(⌚)れら(♟)を納(💄)得させ(😢)るだろう、と(⛵)い(🔊)うのが先生(shēng )のい(🌺)つもの信念だったの(📮)で(🤩)あ(🌅)る。
そん(🧜)なはずはない!
そして、そのまま、(🌑)すこ(📥)しも調子をかえな(🔮)い(🛁)で、また槌をふるいつ(🏈)づけた。
「けさの板木ば(⬆)んぎの音(⛴)、ど(⬜)うでし(❇)た?」
「ええ、結局(🕢)は(❗)一人(🏈)一人(👤)の(📲)問題じゃ(🏜)な(💼)い(🐴)でしょう(🏃)か。」(📭)
と、次郎(láng )は(🔎)ちょっと考(kǎo )えていたが、
「お(🍈)それ入ります。では申(shē(💰)n )しあげますが、実は国(🥗)(guó )もとにお(🗜)り(💤)ましたころ(😟)、いつも(🚊)師(shī(🐱) )匠ししょう(🕧)に、鐘(🎦)をつくなら、鐘を仏と心得て、(🐂)それにふ(🎌)さ(😹)わしい(👂)心(💀)のつ(🧤)つしみを忘(wàng )れてはならぬ(😁)、と言い聞か(🌻)されており(🏵)ま(💎)したの(🎍)で、今朝(cháo )も(🐭)そ(🚛)れを(🧝)思い出し、(🦇)ひとつ(🤦)きご(🥀)とに、礼(🚽)拝らいは(👒)いをしなが(✊)ら(👣)ついたまでで(🐢)ござ(🎱)います(📛)。」
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