(😸)先(⛴)生(🤸)(shēng )の声は次第に涙(lèi )を(🦅)おびてきた(😭)。
「バンザアイ、(🍱)浦中万(🐍)歳」
「今日きょうは休(🍁)む(🍡)よ」(🤜)と安場(🏭)はいった。
(🍦)実(shí )際(📒)(jì )それは(💦)師(🔱)(shī )範生徒(tú )からでたうわさである、師範生(🏂)徒は中学(xué )生にく(🛹)ら(💦)べると学資も少(🐝)ないし、また富(fù )める父(😦)兄(xiōng )をもたぬとこ(🔚)ろからなに(⏲)かに(👸)つ(🔦)けて不自由勝ちで(🌫)ある、それに反(☔)して中(⏰)(zhō(🐋)ng )学(xué )生は多くは相当の(🥉)資産あ(🐪)る家の子で(🖲)あ(🧢)る、かれらは(🗯)自由に(🌂)ぜいた(💩)くなシャ(📠)ツを買い(🐯)、ハイカラな文房(👖)(fá(😕)ng )具(jù )を用い、活動や芝(🏺)(zhī )居などを見(🍂)(jiàn )物し、洋(⚡)食屋(🥥)へも出(🕜)入り(🚴)する(😝)、そうさせることを不(🗻)純(chún )だと思(sī )わない父(🐑)兄が多いのであ(📰)る(🐰)。
「(😜)ぷうぷう(✈)ぷうぽうぽ(❇)うぷう」
「五大洲の頭にかにを這はわ(🔞)せて(💑)やろうか」
光一はふ(🤙)しぎでたまら(🌑)なかった、実際千(🖇)三はいかな(🏕)る球をも打ち(🍦)こなし(😢)た、対師範校との(💣)試合に(🍑)はオールヒットの(💠)成績をあげた。そ(🕔)れは光一に取ってもっ(💑)とも苦しい敵(💷)であった(🦎)が、しかし(🚔)光一はそのため(🐁)に(📨)おど(⏬)ろくべき進歩を示した、かれはどうかしてチビ公に打(dǎ )た(🔒)れまい(🤫)、(⛳)チビ公を(🈁)三振させ(🛢)よ(🕙)うと(🧕)研究した。昔(xī )武(wǔ )田(tiá(🤐)n )信(😭)玄たけだしんげんと上(shàng )杉(👿)謙信(🐗)う(🔒)え(🍃)すぎけ(💁)んしんはたがいに覇業(yè(🏼) )はぎょうを争(👨)うた、(🦖)その結果として双方は(🍖)たが(📤)いに研究しあい、(🗽)武(wǔ )田流の軍学(👝)や上杉風の戦法(fǎ )な(🈴)ど(🐫)が日本(běn )に生まれた。もっとも(💠)よ(🐉)き(🏕)敵(👦)はもっともよき友(😦)であ(🌗)る、他(🚡)山の石は相(🥖)あい砥(😓)(dǐ(🖖) )礪(lì )しれいして珠にな(🔉)るの(⛔)だ(👖)。千三があるため(🎾)に光(🏼)(guā(💏)ng )一(yī )が進(jìn )み、光(guāng )一が(🛌)あるため(⛲)に千三が進む。
「はッはッはッ」(🐌)
「あ(🗜)まり押(yā(✌) )すと先(🥜)(xiān )生、小便が(🌁)もります」と二塁手のすずめが(✂)いった。そこで先生(shēng )もわら(🏄)った。
「明日あ(🆎)すが試(😽)合(hé )ですから、是非今(🔎)日一日みっちりと練習してくだ(⏬)さい(💆)」(💥)
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