日本《香港 三 級 片》2行目ライン
香港 三 級 片あらすじ
「はあ(🚽)。しかし、それには、先生(❤)の(🔦)ほ(🕤)うからもいく(🏗)らかの強(😫)制を加えてい(👸)ただか(🐩)ないと――」
次郎(láng )は足音をたてな(✈)いよ(📑)う(🦗)に、み(💆)んな(❎)の間をあるき(🔼)まわり、いち(💧)じるしく姿勢(🎫)のわ(📇)るいの(💮)を見(jiàn )つ(📽)ける(⛔)と、それ(🛏)をなおし(📍)てやった。
道(😧)江と(👻)いう一女(🕙)性が、間(🉐)もなく、自分(fèn )の目のまえに現われ(〽)るという小さなでき(🌜)こと(🥖)の予(yǔ )想、――大(👰)(dà )きな(📁)人(⭕)(rén )間(🍵)社会(📫)の(⚾)運行(há(😭)ng )うんこうの中では、まった(🈶)く(🐈)どうでもいいような、そう(🆓)した小さなで(🕺)きごと(➖)の予想(xiǎng )よそうが、どうし(💓)てこれほどまでに自(♌)(zì )分(🤯)を(🕛)ま(🔫)ご(📌)つかせ、自(⭐)分の不(🛐)断(🐄)(duàn )の心の修練を(🐔)無力にす(🤰)るのか。ど(😍)う(🤑)して、現在友愛塾におおいか(👜)ぶさ(🏈)ってい(🌍)る深刻(kè(🌮) )な問(🙆)題以(💴)(yǐ )上に、(🚏)自(😾)(zì(🔍) )分の心をなやま(🐷)すのか(🚸)。女性とは、(🚩)恋愛(🏾)れ(➰)んあ(🏟)いとは(🥘)、いったい何だろ(🥓)う。それは、これ(😰)まで自分(🐝)が考え(🈚)て(💼)来た人間生活の秩(zhì )序と(😄)は、全く次元のちがっ(🕐)た秩序に属(🐴)するものだ(🚋)ろうか(💿)。
次(🏔)郎は(🚲)ぎくりとして、うまく返事(shì )が(⭐)で(⏭)きなかった(💒)。大(💄)(dà )河(hé )のに(🏯)っ(📫)と笑った顔と、その時言った(⛹)言葉とがあらためて思い出されたのだった(🍟)。かれはしば(🏖)ら(🚡)く眼(🛹)をふせていたが、
「今のところ、(📯)平木中(🥟)佐(zuǒ )の影(yǐng )響えい(🎴)き(🧒)ょうで(⬇)どう(🚝)こうというようなこ(📌)とは(🌘)、全然(🎱)(rán )ないように思(😹)います。」
「出してわるい(⏳)こと(🐾)はな(🚯)い(👒)。しかし、出さない(🌂)ほうがいい(🏸)んだ。少なくとも、今朝(cháo )の話には、出(🥉)さないほ(🌯)うがよ(🚝)かったんだ。」
コーン(🍌)、コーン、――コ(⛩)ーン(📹)、コー(🕳)ン(😎)。
講堂では(🏮)、(🚉)掃除はもうあら(🤞)かた終わって、机(jī )や椅子(🍡)い(🐺)すの整(🎠)頓(dù(🐪)n )せいと(📛)んに(⚫)とりかか(🍵)る(🐫)と(🍔)ころだった。そこは、(🏐)第(💙)一室と第二(èr )室(shì )の共(👧)同の受け持(🥕)ち(🔶)だったらしく、田川大(🧓)(dà )作や青山(shā(♊)n )敬太郎な(🏤)どの顔も見えて(📅)いた(💯)。田川(🐖)は、(🖲)例の(🔰)しゃがれた、激はげしい号(🅰)令口調くちょうで、ほか(⚡)の塾生(💔)(shēng )たちをせ(🎷)きたてながら(🌎)、自分でも椅子や机(📖)を運ん(🔷)で(🕖)敏(mǐn )捷びん(🚐)しょ(🍇)うにたちは(🕐)たら(🏛)いてい(🤩)た。これに反(fǎn )して、青(🍢)(qīng )山の態度はきわめて冷静だ(👖)った。かれ(🦃)は、田(tián )川(chuā(🍡)n )の声には無頓着むとんち(💇)ゃくなように(🉐)、並ならべられていく机(😴)の列を(🏆)じっとにらんでは、(💶)そのみ(Ⓜ)だれを正していた。――二人(rén )とも(🥦)、(👇)それ(🐅)ぞれに室長(zhǎng )に選ばれ(🛄)て(⚽)いた(💺)のである。
大河は、それでも同(tóng )じ調(🤲)子(🙉)で打ちつづ(🍃)けながら、(🤺)
「(🎰)ちょっとぼくに打たしてみてください。」
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