校長(zhǎ(🥥)ng )室における会見の様(🛸)子は、あとで四人が(⚪)――と言っても(👼)平尾は(➗)あまりしゃべらなかったが(⚾)――みん(🍲)な(🛴)に(😆)話したところ(📼)による(🔵)と、かなり悲哀感をそそ(🚚)るもの(🥕)だったらし(🥕)い。元(yuán )来花(huā )山校長(📥)の鼻は(🛃)、馬田が次郎のうちで言(🎠)ったように、実(shí )際(✈)いかに(🙊)もちょっぴりしている。恰(📈)好だけは、美人の(📲)鼻といってもいい(🥑)ほどと(🌂)とのって(🖋)い(📿)るのだが、顔(🥇)の面(miàn )積に比較し(🤼)て、それがあま(🔽)りにも小(🎠)さすぎ(🎅)るのである。血色のわ(🕜)るい、(🚍)それでいていやに(💮)つる(🧒)つ(🈯)る(➡)光(📎)って(🌮)いるだ(⏭)だっ広い顔(yá )のまんなか(🍴)に、(🎆)つつましすぎるほどつつ(💽)ましく、そ(🖌)してそれ故に安定しすぎ(🍋)る(🙊)ほど安定してくっついている(🏠)その鼻(👪)を、校長(zhǎng )就任(🏢)(rè(🤺)n )のその(👉)日(🐎)以来、生(shēng )徒たちは(🌚)「ピラミッド遠(🥪)(yuǎ(🤱)n )望(🔂)」と呼んで(❎)鑑(jià(🔵)n )賞しているのであるが、それは決し(🤾)て的(🤰)は(🕉)ずれの形(xíng )容(róng )だと(🤕)はいえな(💉)い。生徒間に(📮)、(🔤)そ(🌿)れ(💕)ほ(🕖)ど(👐)安(😰)定した印(yìn )象(🧚)をあたえ(🎵)ているその(🕛)鼻が、(🤴)血書を差(chà )出した瞬(shùn )間、ぴくりと動(🔰)き、しかも多少額(🐎)の方にずれたように感(gǎn )じられたと(🏬)い(✍)う(🕌)の(📧)だから、お(😁)よ(👎)そ(🔺)、(🔂)そ(💎)の場の光景(📎)が(💙)察しられるで(🕗)あろう。
次郎(🍀)は、詰問きつもんするよ(🏕)うにたずねた。
「す(Ⓜ)ぐうしろか(♉)らさ(💃)。二丁(dīng )ぐ(🍗)らい(🌥)はなれていたかな。」
「次(cì )郎(láng )さんが(🥃)女(nǚ )でした(🙏)ら、どうな(🚎)さる(🎄)?―(Ⓜ)―」
「今(jīn )の時代は、や(♍)たら(🐶)に犬ばか(👔)りがふえ(🐷)て行く(🗾)時(🍊)代だか(😭)らね(⛔)。実は、この(🔘)家のまえあたりにも、きょうの昼頃か(🌙)ら背広(👾)を(👱)着た犬(🌏)が(🐁)う(🌐)ろつき出(🏵)したらしいよ。」
道(🚄)江は敏(mǐn )子を見(jiàn )て言(yán )っ(💦)た(😛)。
「ええ……出しま(🚒)した。」
それ(🐹)による(🌁)と、(👿)血書(🏁)のことは、もう昨(zuó )日(rì )のうち(🤨)に(🐷)警(jǐ(🎹)ng )察や(🥙)憲兵隊の(🐀)耳にも入り(👚)、県(xiàn )の学務課に(🍹)も通報されていた(📗)らしい。今朝はさ(😓)っそ(💾)くそ(🔴)のこと(👻)で学務課の方(😰)から電(diàn )話がかかって(🗣)来(🔝)た。校(😆)長はちょうどその(🆕)時(⌛)四人の(🛃)代表(🦂)と会っている最(zuì )中(zhōng )だったので、教(jiāo )頭が代(👥)ってその(🤷)ことを報(bào )告すると、では一応(🚲)おだやかにその血(xuè )書を受(shòu )取るがい(🥦)い。そ(💵)して(🐞)校長自身それをもってすぐ県(🌒)庁(tīng )に(😶)出(chū )頭(tóu )するように、とい(🎲)うことだ(🤫)った。教頭が紙(🆙)片に書いて校長に渡した(🍯)のは、そ(💲)のこ(⏱)とだった(😂)にち(😙)がいない、と(〰)いう(🏳)のである(⌛)。
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