漫画《マスタベ と は》2行目ライン
マスタベ と はあらすじ
生徒(tú )も大抵帰って行っ(➖)た(⛴)。音(🚴)吉が独(😱)り(🎅)残って教室(shì(🤓) )々々を掃除する音(♿)は余計に(🔨)周(⏩)囲まわり(🔂)をヒッソリと(🚈)さ(🕋)せた。音吉の(🤫)妻は(🥕)子(💫)(zǐ )供を背(bèi )負おぶ(👖)いなが(🌦)ら夫の(👄)手(shǒu )伝いに来(lái )て(✍)、門に近い教室の内で働(🌍)い(🕍)て(📯)いた。
「それ(🧜)は、君、誰も知らない――」
こ(🍛)うなると教員(🔺)室(🏂)も(🤦)大(🚃)(dà )分(😔)賑にぎ(🆒)や(🎾)かに成った。桜井(jǐng )先生はまだ壮(zhuàng )年の輝(🧜)きを失わない眼付で(😽)、大(🈺)(dà(🏵) )き(💸)な火鉢を(💀)前に(💲)控えて、盛んに話(🧝)(huà )す(🍷)。正木(mù )大尉は正木大尉(🚟)で強い香のす(🦑)る刻(kè )煙草きざみたばこを巻(🍱)きながら、よく「(🌿)軍隊に居た時(🐒)分」(💠)を(🎿)持(chí )ち(📁)出す。時(🚌)(shí )には、音(yīn )吉が鈴(🎥)を振(🤜)(zhè(📉)n )鳴して(🏊)も、まだ皆な火(🍵)鉢の側(🔅)に話し込(rù(🍆) )むという風であった。
「(🕚)こ(🔢)の辺は、(📽)ま(🍞)るで(😼)焼(shāo )石と砂(🏷)ばかり(🔅)のような(🕝)もの(♎)で(🍍)ごわ(😶)す。上(shàng )州辺と違って(😨)碌ろく(💳)な野菜も出来やせん」
「鞠まあちゃんはどう(🤙)し(㊗)たろう(🍡)」(🥓)と(🌗)高(🦉)瀬がこの(🎪)家(🔬)で生(😋)れた姉(zǐ )娘の(🎯)ことを(🥌)聞い(💲)た(😞)。
「これ、繁、塾の先(🍛)生が被入いらしっ(🤺)たに御辞(💠)(cí(🐩) )儀しないか――勇、(🍺)お前はまた何(hé )だッてそんなと(🚮)ころ(💂)に立っているんだねえ――真実ほんとうに、高瀬さん(😢)、私も年を(🎊)取(qǔ )りましたら、気ぜわしく(🗜)なっ(😼)て困ります(💗)よ――」(🥡)
(🍄)奥(ào )さんの小(👿)(xiǎo )言の飛沫とばしりは年(💎)長(zhǎng )うえのお嬢(🔀)(niáng )さんに(🌄)まで(🍜)飛ん(😸)で(🏰)行った。お嬢(🎠)(niáng )さんは初(chū )々う(🥦)いう(🎅)い(😹)し(🎸)い頬(💐)(jiá )を紅あからめて、客や父(fù )親(🏼)の(🚀)とこ(⛱)ろ(🎣)へ茶を運んで来た。
岡の上へ出(chū(🎗) )ると、(📋)なまぬるい微かすかな(😺)風が黄色く(🍅)なりかけた麦畠を渡って(🚎)来る(🔐)。麦の穂と穂(🔹)(suì )の擦(📲)すれる音(📶)(yī(📯)n )が聞える。強(qiá(✡)ng )い、(🚫)掩おおい冠(guàn )さって来るような(🐉)叢くさ(🎄)むらの(🔌)香気におい(🕢)は二(💡)人を沈黙させた。二(èr )語ふたこと、三語みこと物(wù )を言って見て、復(fù(✋) )た二人とも黙(mò )って歩(🐩)いた。
「(💬)まだお若いんで(🏾)すねえ」
(📡)長く東(dō(🐍)ng )京で(🚇)年月を送(👢)(sòng )って来た(🍸)高瀬には、塾(💣)の(🍕)周囲ま(🤕)わ(🐄)り(🔣)だけでも眼に映るものが多かった。庭(✨)に(🛎)あ(🤩)る桜の(🐓)花は開い(🎄)て見(🕶)(jià(🐿)n )ると八(bā )重で、花(huā(🗝) )束(shù )のように密集(jí )かたまっ(😡)た(🚜)やつ(📪)が教室の窓に(🧐)近く咲き乱れ(💴)た。濃(nóng )い花(🔭)の影は休みの(🕞)時(🔒)間に散歩する教(jiāo )師(shī )等の顔にも映り、建(📣)物の白い壁(bì(🍾) )にも(🌳)映(🕖)った。学生等は幹(gàn )に隠(💃)れ、枝につかまり、(🥓)ま(📨)るで(📍)小(xiǎo )鳥かなんどの(🐕)よ(🈚)うにその下を遊(🥖)(yó(😙)u )び廻って(🔻)戯(hū )れた。
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