先生の(🌹)言(yán )葉の調子は(🐹)、は(⏸)げし(💘)いというより(〰)は、むしろ悲痛だ(📉)った(🕙)。
かれは、掃(🐩)除そう(🤹)じをし(☝)ながら、根(gēn )気よく(🔝)鳴り(🚯)つづけている(😒)板(💄)木の音(🚳)に、ふと好奇(🕟)(qí )心(♿)こう(🎒)きしんをそそら(🚈)れた(🤬)。それは、鳴りはじめ(🍐)た時刻がきわめ(💅)て正確だったからばかりで(😢)なく、そ(👳)の音の調子に何(hé(🎆) )かしら(💤)落ちつきが(🎰)あり、(⛳)し(🗓)かも、いつまでたってもそれが(🤼)乱(⏳)れなかった(🥛)から(🍛)であった(🥛)。
もっ(🙆)とも道(🚙)江にたいし(😈)て(🔸)自(zì )分(fèn )の抱いだ(🎩)いている気持ちに、(🖍)兄(xiōng )がまだ(🦌)ま(🥑)るで気が(🐸)ついていない(🚓)らしいの(🛵)は(🈁)、(🧘)あり(♟)がたい(🚱)ことだ。しか(🏼)し、だからと(🖖)いって、二人がむつ(💠)まじ(⛄)くつれだっ(🌂)てやって(🤑)来(🙉)るのまでを、ありがたく思うわけには(⏯)いかない。痛いき(⚓)ずは、どんなに用心ぶかく(⬜)さわられても痛(tòng )いのに、まし(🐤)て、そ(🏳)のきず(🙃)に気がつ(🖱)かないで、無(wú )遠(yuǎn )慮ぶえんりょ(😟)にさわられては全くたまった(⏬)ものではないのだ。
かれは、窓ガ(🚘)ラス、窓(⛔)わく(🍈)、(🏨)板壁、ふ(🕚)み板と(🐾)、上から下へ、つぎつぎに拭ふき(🗯)あげて行きながら、おりお(🍧)り(👪)そ(🚷)とをのぞ(📂)いて(🌚)飯島の(🤔)様子に注意していた(✒)。そのうち(🆑)に、飯島は急に何(hé )か思い出し(👹)たように叫(jiào )さ(🎢)けんだ。
「(🥞)今のとこ(🍊)ろ、平(🛐)木中(🚤)(zhōng )佐(🔠)の影響えいき(🌆)ょうでど(🅰)う(✔)こうと(🎭)いう(☕)ようなこと(👧)は、全然ない(🎹)ように思(😣)いま(🐒)す。」
か(🖼)れには、まったく(🌎)自信(🔀)が(⛓)なか(🔧)った(🙋)。白鳥会時代(dà(🚵)i )の心の修練(🙇)も、友愛塾の助手(shǒu )としての現(⛄)(xià(🏛)n )在(🌸)の信(xì(🏉)n )念も、(🐍)こう(🤕)した(🏬)場合(🥍)(hé )の態(tài )度(🌎)(dù )を決定(dìng )する(🥜)に(🕓)は、何のたしにもならな(🔋)かった(😽)。かれがこれまで信奉しんぽうもし、実践じっせんに(🐕)もつとめて来た(🍪)、友(😗)(yǒ(🏾)u )愛・正義・自(🥨)(zì )主・(🥙)自(🕋)(zì )律・創造、と(⛏)い(🐞)ったよ(🥌)う(👳)な、社会生(🈸)活の基本的(🍣)徳(📢)目(🏛)と(🚨)くもくは、今のかれには、全(📮)く力のない、空疎くうそな言葉の(🈂)羅(👞)列られつ(🈶)で(👨)しかなかった。そしてそ(🖐)こに気(qì )がつ(👖)くと、(🏪)かれはいよ(🗞)い(😰)よう(🖱)ろたえた。
田川(🐤)は(🌝)、それまで、眉(méi )根まゆねをよせ(🤕)、小(xiǎ(📏)o )首(🛳)をかしげて(🍴)、いやに深(shēn )刻(✝)そうに畳たたみの一点を見(jiàn )つめていたが、だ(😐)しぬ(📱)けに(👆)自(zì )分(🎋)の名をよば(🚬)れて、飯(🦒)(fàn )島とはちがった(🛎)意味で、あわて(🌻)た(🐿)らしかった。しかし、か(🍑)れはすぐにはこたえなかった(👢)。こたえる(🥤)かわりに、何度(dù )も小首を左右(😬)にかしげ直し、するど(🍔)い眼(💏)で畳(dié )をにらみま(🕌)わした。それ(📠)から、朝(cháo )倉先生の(〰)ほうをまとも(🔞)に見て、そのし(😷)ゃがれ(❕)た声をと(🎪)ぎ(🍆)らし(🖇)がち(🍹)に(♟)こ(😆)たえた。
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