「よく(🔤)聞(wé(🐥)n )いてみ(🥔)れ(🔁)ば、(⏰)お芳ア、(🐈)そんなに札(👣)幌(huǎng )さ行え(🤕)ぎたい、行ぎたいつて、(⛪)行つたん(🌪)でねえ(🗳)ツてなア(🍷)。」
(🏤)差配(pèi )に掛合(🐈)(hé )つても結(jié(🏐) )局(🧀)駄(🙉)目(🕎)(mù )だと(🌜)いふこ(👈)と(🐄)が分り、そこへも(🚉)つて行つて差配(🦂)のとつた傲慢な態度のこ(🙍)とから、カ(😐)ツ(🍣)! とした元氣で、すぐ地主(🍺)に(🐝)掛け合ふことに、手(shǒ(🔂)u )はずがき(🕓)められてしま(🖲)つた。校長(🐬)(zhǎ(🕟)ng )先(xiān )生(🔨)の「北海道(dào )の宗五(⬆)郎」が時機を得(💴)て、三人も、その大(😣)きな(🏢)役目(😧)(mù )を引(🌾)き(🏻)受けるものが百(bǎi )姓(xìng )の(⏲)中から出(chū )た程だつた。
校長先生はそれ(🌜)からしばらくし(🖥)て、(👗)イ(😠)ガ栗(😉)頭を(🎪)ゴシ/\か(🐃)きながら歸つて行つた。表をあ(🏢)けながら、「ウツ、寒(🎆)い。」と云(yú(🏋)n )つて、袂(mèi )に手(🤶)(shǒ(📫)u )をひ(👏)つこ(🗑)めた(👳)。戸がしまつて(🗡)からすぐ家の側で、(🅾)先(🚐)生(⏬)(shē(🧜)ng )の小便を(🅾)してゐる音がした。
が、その意(yì )見は、忽ち皆の反對(🆙)に會つてしまつ(🍩)た。そんなこ(❄)とは(😟)とても出來得(dé )ないことであり、(🔋)又すべきこ(📗)とでない、さ(🧠)う百姓(xìng )は誰も考へてゐた。
雪(🥘)の石(shí )狩の平(🎳)原は、(🏹)今(🤮)度(🚐)こそ(🥞)、何(🦎)(hé )處を向いたつて、涯(🤑)しもなく(🙋)眞(zhēn )白に(🔩)、廣がつてゐた。百姓(🔛)家は所々ポツ/\と、屋(👓)根(gēn )だけ見せて、うづまつてゐた(📮)。たゞ(📜)隨分(🥐)離れてゐたと思(💘)つた隣(lín )家がはつきり、聲(shēng )をかけられる(😛)位(wèi )に近く見えた。空(📖)はまだ吹雪(🛅)のあとを殘してゐる低い、(📄)暗(àn )い雲(💶)に覆はれて、それが地(📁)平(🍦)線の(🧣)あ(🌐)たりで、眞白な地上(shàng )と、(🗯)結(🥃)び(⛄)合つて(📕)ゐた。そつちが今(jīn )吹雪い(🚛)てゐ(📯)るら(📥)し(📦)く(🌉)、眞黒になつてゐた(🦔)。風(🍳)は時(♓)々ピユ/\(📞)と音(yīn )をさして(🎨)吹(chuī )いた。その度に、雪が(🤾)煙(yā(🍬)n )のやうに(💯)吹き上(🆎)り、渦を卷(💭)きながら、遠く(🥍)か(🥗)ら(♟)吹きよ(🖖)せてき(🅿)た。その渦(wō )卷がグル/(🧥)\一(🕯)(yī )所で(🤽)渦(wō )卷(juàn )い(😰)てゐた(🐄)り、(😲)素晴ら(🕑)しい(🐙)早(⬜)さ(👆)で(💼)移つて行(háng )つ(🔎)たり、(📟)急(🈸)に(🍋)方(🕍)向を變へた(🌺)りした。家の角(jiǎo )の邊(😩)に大き(🍏)な吹き(⛰)溜(🚢)りが出(💥)來(lái )てゐた。
かういふ(⌚)風に決つたことを、(🌙)實際(🌚)にや(🦆)つてゆくための人(ré(💸)n )間とか、(⬇)細則(zé )、具體的(de )な方法(🌎)、さ(🤫)ういふことは、三、(📒)四(sì(📀) )人(🌱)(rén )の重立つ(🍴)た人(🏴)((❔)その中(💌)には校(🐜)長先生も入つた。)で決(jué(🛎) )め(💶)て、(📟)すぐ皆に通知(zhī )することに(⏪)した。それで(🕖)その日の集(➿)合(hé )が終つた。
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