などと言われ(🚦)ますから、どんな年ご(🐀)ろのむすこさ(➡)んかと思いましたら、まだ小(xiǎo )学(xué )校へかよって(🚱)いるほどの少年でした。そんなむ(🌑)すこさ(🍪)んが(🧕)先生のような年(🥦)老い(🎺)た人(rén )にある(🦋)ことも(🕋)めずらしく思い(🥛)ま(♉)し(😡)た。
「まあ、自分(fèn )の打(dǎ )った刀は(🤒)、見たところはそうよくもあり(🍲)ませんが、人は切れるつもりで(⛪)す。」
(🎵)鹿野山(📵)(shān )は上総(⚪)かずさと房州の両国に(🎚)またがっている山で(🆚)す。わた(👣)し(🍷)の越した峠はそ(🥂)の(🐥)山つづ(🍿)きで、(😐)峠の上(📨)に一軒屋の(🌾)あるよう(🎁)なと(🈺)ころでした(🥕)。通(tō(🕞)ng )る人もま(👟)れで(🖲)した。わ(👌)たしはそれより以前に伊(yī )賀いがと近江おうみのさ(🥓)みし(🍕)い(🆚)国境(🦉)くに(🎹)ざかいを(🏻)歩いて越した(🌈)こともありますが、鹿野山(🛏)の(🆒)峠道はも(📄)っ(🥃)とさ(🏰)みしい(🚌)ところ(😱)でした。
そ(🏯)んなに年ご(🦍)ろも近(👆)かったものですから、おたがいに長(🍔)い長い手紙(🐚)を書き(🤨)かわしたり(🎊)、もらっ(😻)た手(shǒu )紙はたいせつにして何度(🈳)もくり(😆)か(🚕)えし読んでみた(🍈)りいたし(🍄)ました(👂)。め(🏡)ずらしい本でも手(shǒu )に入れる(📴)ものがあれば、それを(🥜)みんなに回(huí )して(🕷)、(💑)おたがいに読(🏣)(dú )んで(🚿)見、(🏻)時(👔)には(🤪)書き写(👍)しなぞした(🌨)ばかりでなく(🏅)、おじさ(🚝)んや兄たちに話(🔒)せな(🤕)い(🆕)よう(🔡)なことで(🎢)も語(yǔ(🛎) )り合(📉)(hé )うことのできるのはお友(yǒu )だち(👵)でした。寒い日で(🔁)も、なんでも、たず(🐗)ね(💍)たりたずねられたりして、一(💔)(yī )枚(méi )のふ(😂)とんを(✨)引(yǐn )き合いながら長(❔)い(⚡)冬(dōng )の夜を(🥞)送(🎨)ったことのあるの(🏵)も、そ(😑)ういう(➕)お友(yǒu )だちなかまで(⚡)した。
川上(🥉)(shà(👃)ng )を(🥧)見(jiàn )てきたかわずは、(🎞)い(🚾)ろいろ(👶)と土地の(🆗)馬(🍧)の話をも(👁)聞いてきてその(🚎)ことを相手(shǒu )のかわずに語り(👳)聞か(😭)せ(😓)まし(🏊)た。
(🌫)青(📊)い夕(xī )顔も(💷)長く大き(🔴)く生(shēng )なりま(📃)した(🐗)。
三 くり飯の(🏪)好き(💟)な橘翁(wē(⏰)ng )さま
どうしてこんなくわ(📪)なぞ(⬇)を造ってもらったかと(🍵)言いますに、(🐇)わたしもいな(👞)か(🙅)へ来(lá(📷)i )たから(💤)には学校(xià(👮)o )へ(😺)通うか(📴)た(🆓)わらく(🏳)わで(🗜)も(👺)握(🎪)って、自分のこころを鍛(duàn )えるばかり(🛐)でなく(😙)、(♟)か(🗓)らだをも鍛えようとしたからでした。
『小(🙋)(xiǎo )公子』の訳(yì )者(🎼)と(😔)して知られ(🗝)た若松(🛃)賤子わかま(🕠)つしずこさんがなくなりまし(🛅)て、そのな(🏯)きがらが墓(😇)地(🐞)のほうに送(🐘)(sòng )ら(🧕)れた日(rì )のことでした。
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