日本《おつありすえろ》2行目ライン
おつありすえろあらすじ
ある(🗽)日(🕊)、高(gā(🤪)o )瀬は(🔕)受(💄)(shòu )持の授(➰)業(🖼)を終(zhōng )って、学士(🍈)(shì )の(🎞)教室の側を通った。学(xué )士も日(rì )課(🙄)を済(jǐ )ましたところであったが、まだ(🛰)机(🚗)の(📴)前に立って何か生(shēng )徒に説明して(🛎)い(📌)た(🏸)。机の上に(👮)は大理石の屑(🐶)(xiè )く(👸)ず、(🕜)塩(🐜)酸(suā(🖐)n )の壜(㊗)び(📯)ん、(🏪)コップなどが置(zhì )いてあっ(🐵)た。蝋(là(🥜) )燭ろうそくの火も燃(rán )えていた(🥏)。学士(🏛)は手にしたコップを(😂)すこし傾(🐅)かし(🎊)げて見せた。炭(tàn )素がその(📭)玻璃板ガラスいたの間から流れる(🐁)と、蝋燭の火は水(🐥)を注ぎ(🍳)掛(📧)けられたよ(🏐)うに(🐦)消(xiāo )え(🆕)た。
(🔠)と呼ぶ子供を見(🖱)(jià(👾)n )つけ(👦)て、高瀬(lài )は自(🦈)分(fèn )の家の(📀)前の垣根の(🥒)あ(🕡)た(👊)りで鞠(jū )子(➡)まりこと(🤪)一緒(🍲)に成った。
その人は身を斜めにし(🐷)、う(🌠)んと(🎽)腰に(🥏)力を入(🐄)れ(🚖)て、土の(⚓)塊か(⏬)たまりを掘起しながら話(📥)した(🕡)。風が来(lái )て青麦を渡るの(🔦)と、谷川の音と(🤯)、そ(🌈)の間には蛙の鳴(míng )声も混(🌦)って、(📋)どうかすると二(èr )人の話(🥜)は(🎈)と(🍏)ぎれ(🚘)と(⛽)ぎれに通ず(🏫)る。
「(🌐)怒っ(💁)てる――(🔭)螫さすぞ螫すぞ」
「私(🐍)で(🙎)すか――(🐥)貴方あなたより二つ上(💌)(shàng )――」
(📏)生(🚣)(shēng )徒(🐏)も大抵帰(guī )って行った。音(📱)吉(jí )が独り(🤱)残って教室々々を掃除する音は余(💦)(yú )計に周囲まわ(🌕)りをヒッソリと(🐌)させた。音吉の妻は子供(gòng )を背(🍊)負(fù )おぶいなが(📷)ら(📕)夫の手伝い(😥)に来(🤦)て、(🚺)門に近い教(jiāo )室の内(nèi )で働(dòng )いていた。
高瀬は酒(🏴)が欲しくないと言(yán )って(🤹)唯(🕜)話相(📛)手に成っていた(📖)。彼(😟)は(💩)学(xué )校(🅰)通(🐗)いの洋服(fú )のポケットから田舎風(〰)な皮の(⭕)提(tí )げ(😝)煙(🆓)草入(rù )を取出(🍅)した。都会(📘)の(🏚)方か(🏓)ら来(lá(🔐)i )た頃(👾)か(⭐)ら見ると、髪なども長く延(yán )ばし、(🌻)憂(yōu )鬱(⛑)な眼(yǎ(🈁)n )付をし(📌)て、好きな煙草(cǎo )を燻ふかし燻し学士の話に耳を傾(🖼)けた。
学(🈂)士は「(🎠)ウン、高瀬君か」とい(🔘)う顔付(fù )で、店頭(🐽)みせ(🤔)さきの土(tǔ )間に居(👤)る稼かせぎ(🖼)人らしい内儀かみさん(🌐)の側(🚊)へ行(🚘)った(😎)。
「高瀬(🕣)君――」(❄)
(🎂)と高瀬(👃)(lài )に話した。奥(ào )さ(👢)んはユックリ朝顔を眺(tiào )められないという風に(🐛)言ったが、夫の好(hǎo )きな花に趣味も持た(🏕)ない人では無いらしか(🤠)った(🏀)。彼(🚒)女は学士が植(🌇)えて楽む種々いろい(🍁)ろな朝顔の変り種(🌞)の名(🍀)前(👢)(qián )な(🖐)どまでも(🛴)よ(🥉)く暗(àn )記そらんじていた(🕳)。
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