日本《ふわふわ優しいおばさんのオナニーを覗いちゃったら》2行目ライン
ふわふわ優しいおばさんのオナニーを覗いちゃったらあらすじ
次郎は、(🌯)二(èr )人(rén )の言(🍊)葉(yè(🆑) )か(🌩)ら(👗)、まるでちがった刺戟をうけた。敏子の(⚽)言葉(🍥)か(🤣)ら(🥣)はひやりとす(💺)るもの(💣)を感じ、(🔈)道(dào )江(jiāng )の言葉には(🤣)憐憫に似(sì )たものを感(🐜)じたの(🌒)で(👅)ある。一(💴)人の女(nǚ )を中(zhō(🦕)ng )にし(🦋)て(🚿)、馬(mǎ )田のような男と争っ(🚈)ている(🎖)自分を(🍧)想像す(🎎)ると(🍿)、(🐜)たま(🐳)らないほどいやになる(💃)が、また一方では(🕰)、道(dào )江(🕛)と(👎)いう女が、自分と(🌒)いうものをど(📧)こかに置き忘(wà(🦍)ng )れ(😀)て(🚭)いるよう(🌁)な性(xìng )格の持(👀)主であるだ(🛅)け(✏)に(📁)、放っ(🏉)てお(🦑)くに忍びな(🚞)いような(🚨)気(qì(📁) )もする(🥂)のだっ(🥪)た。彼(🉐)は二つの(🚿)感情を(📲)急(jí(🛵) )には(📋)始(💲)(shǐ )末しかねて、だまりこんで(🥋)し(😜)ま(🔤)った。
「なに、用がない(⏩)から？」
「まあ、本(běn )田さ(🌈)ん、しば(🤺)らくでした(🎢)わね。さあどうぞ。先生(🚹)は(🥞)書斎ですわ。」
「(😫)こまるわ、(👶)あたし。」
校(xiào )長(zhǎng )は、最(zuì(📻) )初鼻(bí )だけをぴく(🎇)りと(🥛)動(dòng )かし(🏰)た(🤳)き(✂)り、眼玉も口も動かさ(🐂)なかった(🏭)。眼玉はテーブルの上の血(⬇)書に注(🌜)(zhù )そそがれていたが、それを読(dú )んでいる(🛢)よ(🦕)うに(🚅)は思えなかっ(⛸)た。その(⛩)う(💥)ちに、結(jié )んだままの口が(🐳)、うがいでもする時のように、(👨)むくむく動(🍆)き出し(🏇)た。そして(⛓)、(🤰)それが(📣)や(⬇)っ(🤮)と開いたか(🍦)と思うと、し(📓)ゃがれた女のよ(🤖)うな声で「こ(🥦)れは、(📧)知(zhī )事閣下にも(⌛)、お見(jiàn )せしな(👣)けりゃならん(🕜)のか(✂)。」と、わかりきったこと(🤓)をたずねた。田上が「む(🥠)ろん(😡)そうです。」と(🚘)答えると、またぴくり(🕸)と鼻を動かし、「こんなも(🐜)の(🤺)を知事(🤓)閣(gé )下(🍲)に(🍈)お見せ出来ると思(sī )うのか。君らに(🦂)はまる(🛐)で常識がない(🚝)。ど(👹)うかそんなむりは言わな(💬)いで(🛰)く(🍻)れ(🍽)。」と(🍘)、泣い(🚟)て(🏅)いる(🎅)のか、(🥋)怒(nù )っているのかわからないような声で言った。四(🥫)(sì )人共(📳)、(🎹)そ(👋)の(🍧)時は、(🏰)こんな(🌍)の(🎼)が自分(🛎)たちの学校の校長だろうか、と(📰)いう気(⚡)が(❇)し(💈)て、実際な(🏮)さけなか(🏘)っ(🍗)たそうであ(🐁)る。田(tián )上が(👚)「僕(👓)た(🍃)ちは朝倉先生の留(liú )任さ(🎛)え(🖐)実現(xiàn )すればいいのですから(🆎)、校長先(🏴)生がそれ(🎷)を保証(zhèng )して下さる(👞)なら、(😭)血書(🏄)(shū(🍑) )の処(chǔ(🦇) )置はお任せ(😡)し(🤝)ましょ(📶)う(💌)。」(🚇)と言うと、校(xiào )長は何(🍂)(hé )と思(sī )ったか(🖖)、(👱)急(✉)(jí(🤤) )に椅子(🎲)から立(😘)ち上っ(🖕)て(🌺)、(⏫)四人の顔を(🌎)ひとりびとり念(🌛)入(🧟)りに(✖)見まわした。そして何度も首(🤙)をふっていたが、お(🍦)し(🍬)まいに、(🎖)永いため(🛺)息をつい(✳)て、「君らの非常識には全くあき(🚹)れてしまう(🚻)。朝倉先(🐖)生(shēng )の退(🍔)職は県の方(👩)針(🚐)でき(🤬)まったことだ。県の方針(🐟)で一旦(🚸)きまった以上、校長(zhǎng )としてはどうにもなら(🛒)ないではないか(🤶)、それが君ら(🧞)には(📖)わからんのか。」と(㊙)言(yán )った(🐻)。そして、もう一(🛫)(yī )度(🎱)(dù(🔍) )永(yǒng )いため息をついて(🏵)、どたりと(📫)椅(yǐ )子に腰をおろしたが、いかにも思いなやんで(😖)いるように眼(🔽)をつぶ(⛓)って、ひとりご(😠)とのよ(⏫)うに言った(🚰)。「(👴)そ(🔤)りゃ、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生が惜(🌠)し(🍄)い先生(⛸)だというこ(❌)とは私にもよくわ(🧟)かってい(😠)る。いや、誰よりも私(🍧)(sī )が一番(fān )よくわかって(🕥)いる(😏)つもり(🚬)だ。だから、君(🚟)(jun1 )らが先生(shēng )の留(liú )任を願い出る気持(chí )には心から(👮)同情する。しかし(🍰)、(🆔)何しろこれは県の(🔦)方(fāng )針できまった(🖕)こと(😙)なんだ(🚴)から、おたがいにあきらめるより仕方がな(🐞)いでは(🚳)ないか。」
「このごろ(🤗)は、(🙇)次(cì )郎君とも道(🐊)江(🎙)(jiāng )さんとも、(💶)いっしょに飯(fàn )をくう機(🏅)(jī )会(huì )が(🗡)なか(🏵)ったようだね。きょうは老人(🏔)た(🚢)ちも留守だし、若(ruò(❕) )い(🎓)ものだけでどうだい。」
と、朝倉先生はしば(🚂)らく考えこん(😰)だ。それから、伸びあがるよう(♈)にして、生垣ごし(🛰)に門(🏾)(mén )の(🏁)方を見、何度も首をふっていたが、(🧞)
「あ(🌎)ら、そう？」(🏦)
血書は約束(🏚)どおり、あく(🍧)る日(🌳)(rì )、始業前に(🎸)花山校長に提出(📀)された(🐃)。平尾も、(🤷)田(tiá(🏟)n )上(shàng )の(😄)勧告で(🌦)、署(🗣)名血判には案(🙅)外(wài )す(〽)なおに同意した。しかし、(🥤)み(🔮)ん(🛬)なを代表(💬)(biǎ(🔋)o )して校長(🤶)室に(🦎)顔を(🌖)出すこと(🛫)については、彼(bǐ )は最初のう(🖲)ちなか(😱)なか(🌚)うん(🌡)とは言わなかった。田上が、君(jun1 )は総(🐏)務と(✂)してただ顔(yá )を出してさえ(🚵)く(🥈)れ(🚂)ればい(👴)い、(🥖)校長との応(yīng )酬は一(yī )切自(zì )分(fè(🏔)n )が(🏅)ひき(🚳)うけるから、と(🏭)、な(🚹)るだ(✋)け彼(bǐ )の責(zé )任をかろくする(🗃)よう(➕)な(🚸)こ(⏳)と(🌮)を言ったの(🤾)で、や(🎟)っとのこ(🍫)と彼も(🎳)承知し(🤢)たのであった。
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