先生(shēng )は、次(cì )郎の顔(yá )を見(👍)る(🚀)と、(🍤)手帳(🎥)(zhàng )をひらい(🧒)たまま、たずねた。
(🍜)次郎は(😶)、いきなりぴ(📉)しりと(😻)胸に笞(chī(🕓) )むちをあてられたよ(⌚)うな気(🏋)がした。かれの眼には、大(🚝)河の、今朝のしずまりきっ(💃)た(🈁)静(jìng )坐の姿(zī )がひと(📱)り(🤤)でに浮う(🌱)か(🈂)んで(👎)来た(🏹)。むろ(🔠)ん、先生に返す言葉は(🏔)見(jiàn )つから(🕗)なかっ(✅)た(🔁)。先生(🐮)は、(🚐)すると(🕒)、微(🐜)笑(👺)(xiào )びし(🌓)ょうしながら(🚀)、
次(cì )郎(〰)と大(🎆)河(🍻)とは、間も(🏇)なく、それ(💤)ぞれ(🌒)に最(zuì )初の(✋)大(dà(🔵) )便(💛)所の掃除を終(zhō(😍)ng )わって(🚜)、(💍)と(🖖)なりの大(⛱)便(📄)所(🐮)に移っ(🐠)て(🤨)いた。まだ(❣)だ(🍎)れも手(🔑)をかけ(🤖)ない大便所(suǒ )が、あ(📋)いだ(🎄)に三つほどはさ(👇)まっている。次郎は(🥍)、さっき(🚊)から、大河に話し(🤮)かけてみたい気(qì )持ちは十(🈚)分だ(🈚)った。しかし、遠くからのかけ合(🐠)い(💴)話(huà )は、この場(🐓)合、何となくぴった(🗾)りしなかったし、ま(🤼)た、雑(🏆)巾を(🙊)ゆすぎに出たつい(👔)で(💩)に(⬅)、そっとのぞいて見(🥫)た(🔏)大(dà )河(hé )の様子(🏓)が、(👣)いかにも(🌌)沈(📅)黙ちんもく(🏊)の(🥚)行者ぎ(🚌)ょうじ(📿)ゃとい(🤠)った感銘(míng )かん(🌜)めいをかれに与あたえていたの(😰)で、口(kǒ(➗)u )をき(♊)るのが(🌯)よけいにた(🐻)めらわれるのだっ(❗)た。
次(cì )郎(🚴)(lá(🛀)ng )は、すぐ(🏎)、(🏜)事務室(shì )の前から玄関(wān )にかけての掃除を手(😢)(shǒu )伝(㊙)った。朝倉先生(😝)も、(👿)そのうちに塾長(zhǎng )室から廊下に出(chū )て、みんなの様子を見(😕)ていた(🛑)が(🥊)、それも(😮)ほんのしばらくで、すぐまた(🆑)塾(shú )長(zhǎng )室にもど(🎥)り(🐓)、椅(👲)(yǐ(🎂) )子に腰(👚)こしをおろ(💞)すと、そのま(🤴)ま何か深(shēn )く考えこ(🛫)んでいた。
田(👙)川は、それ(🙊)まで、眉根(gēn )まゆねを(🈯)よせ、小(🎀)(xiǎo )首をかしげて、(📞)い(🌿)やに深刻そうに畳たたみの一点(diǎn )を見つめていたが、だしぬけに(🈳)自分の(🤢)名をよばれて、飯(fà(🖌)n )島とはち(🏠)がった意味で、(🥘)あわて(🅾)たらしかっ(🚭)た(🌑)。し(🛌)かし、かれはすぐに(🚨)はこ(🍙)たえなかっ(🔜)た。こた(📵)えるかわりに、何度も小(🌧)首を左(🧐)右に(👰)かし(😃)げ直し(🎏)、するどい眼(🚪)で畳をにらみまわし(🔗)た(🔲)。それ(🥔)から、朝(cháo )倉(🧓)先(xiān )生のほうをまと(🧙)もに見(jiàn )て、そのしゃ(⏸)がれた声をとぎらしが(🎙)ちにこたえた。
次郎はぎく(🌍)りとして(⏳)、うまく返事がで(☔)きなか(📄)った。大河(hé )のに(🌀)っと笑(🌫)(xiào )った顔と、その時(shí )言った言葉とがあらためて思い出(📭)されたのだっ(⛔)た。かれはしばらく眼をふせ(🏐)ていた(🏺)が(🏵)、
「(🎫)心(xīn )苦(📂)しければ、君自身で何とか始(shǐ )末(♍)したら(🍐)いいだろう。原(yuá(🌷)n )因はもと(💓)もと(🍖)君に(📅)あ(👢)るん(🥩)だから。……私は、(🔟)板木(mù )の音そのも(😍)のを(🤛)問題にした(💟)だけ(⏫)なんだ。」
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