「(🖱)君ら(🖖)のそうした非良(😦)心的(🆎)な態度は、君ら自(📗)身をます(📎)ます非良心的にするばかりで(🕧)はない。それ(💃)があ(🉑)る(👢)限度をこすと、ついには、(🧘)愛(⛳)情(qíng )と(📲)忍(😱)耐に(🔥)んたいとをもって、君(jun1 )らの良心を力づ(🙂)けようと努(🚧)力し(🐪)ている人の心までを(👙)き(🎲)ずつけ、その(🛢)愛(📪)情と忍耐とを、(🌇)憎にく(🎭)しみと怒い(🥉)かりとに代えてし(🌖)まうも(✅)の(👫)だ。現に君(🤡)(jun1 )らは(🤰)、今(🥥)(jī(🎥)n )朝の板(bǎn )木の音(🗡)の調(dià(⏬)o )子が(🛰)途中とちゅ(🍇)う(🦒)か(🥦)ら変わったことで、そ(📰)れ(🐍)がわかった(🙋)だ(🎶)ろう(🐶)と(🎅)思(👠)(sī(🤰) )う(💓)。あの(📯)、おだやかで辛(🤜)抱づよかった(👢)板木(mù )の音が(🆔)、おしまいになって(📴)、急(♈)に怒(🖖)(nù )りだしたとしか思えないような乱調子になったが、あれは、君(jun1 )らのあまりにも(🍄)非(🗼)良心的(de )な態度が、板(🔗)木(🐐)をうつ人の(🤔)心(👕)をき(😣)ずつけた証拠しょう(🕷)こ(🎉)なのだ。……む(🐋)ろん、私は、(📬)愛(😠)情も(🎠)忍(📬)耐(🍉)心(📷)(xī(🈷)n )も失(⏩)っ(🕸)た、あ(🤐)あした乱暴な打ちかたを是認ぜ(🎗)にん(🙁)はしてい(🚺)ない。また(💉)、それをやむ(🌽)を得ないことだと(🥤)して弁(😔)護(👹)し(🏝)ようとも思っ(💋)ていない(🚭)。怒りや短気は、友(⏸)愛(📅)塾の精神とは(🌥)根本的(🤗)に(🔧)相いれないものな(🤨)のだから、どんな事情(👧)の(⛩)も(🌌)とで(🚐)も、ああした打(⛵)ちかたは、二度とくりかえされて(㊗)はなら(🔜)ないことな(🛫)のだ。も(🍔)し今朝の板木当番(fān )が、(📂)ついに業(yè )ごうを(🈴)にやしてあんな打ちかた(🚛)をしたとすると、私(sī )はそ(🍣)の人(🏥)のた(👀)めに、まこと(🐵)に残(❣)(cán )念なことだと(⛰)思(sī )って(🎳)いる。しかし、(🚀)いっ(👙)そうわるい(🤯)のは、ああし(⏫)た打(dǎ )ちかたを余(🤱)(yú(😿) )儀よぎ(🦕)なく(🏗)させ(🏹)た君(jun1 )らの(🥥)態度だ。君(jun1 )らさえもう少し(♒)良(🖍)心的(🔲)であってく(🗑)れたら、板(🈲)(bǎ(👄)n )木を打った人も(🐮)、あ(🏃)あしたあやまちを犯おかさない(🍃)です(🏘)んだ(🕚)のだろうと思う(🍪)と(🍲)、(🕹)それが私はくやしく(👌)てなら(🦉)な(📫)い。……だ(🕗)が(〽)、それはま(📙)あ(🗳)いい、それは百歩をゆずってあきらめ(🔩)ると(😉)しても、ここに(👻)どうしても私にあきら(😙)めのつか(👑)ないことが一つあ(🗨)る。それは(🏧)、愛情で打(dǎ(😕) )た(💟)れ(🏖)た板木の音(yīn )では寝床を(🎖)はなれようとし(🐵)な(🕡)かった君らが、(💍)怒りで打た(💟)れた板(bǎn )木(🏓)(mù )の音(🥜)では、わけなくは(⛓)ね(🌇)起きた(💼)ということだ。その点で(💝)、君ら(🔈)は(⛄)精(🤦)神的には(🧛)まだ奴(nú(🎛) )隷(lì )ど(🤛)れ(💻)いの域(yù )を一(yī )歩も脱(tuō(👀) )だっして(🕶)いな(🙁)いということを証(zhèng )明している(🎈)。いや、そ(⤴)れどこ(💞)ろか(👮)、君らはよ(🧛)りいっそうみじ(🚥)めな奴隷になること(💄)を希望(🗝)(wàng )しているとさえ私には思(🚠)(sī )える(🧥)。これはほん(🗯)とうになさけな(🦇)い(♒)ことだ。私(⛴)(sī )は、むろん、こう(😰)言ったか(❎)らと(🍾)いって、怒りに対しては怒りをも(🈵)って立(lì )ち向かえ、と君(jun1 )ら(🏩)にすすめているのではない。ただ私は、(🤠)愛情に対しては、つけあがり、怒りに対しては(🧜)、(💪)ただちに膝(xī(✋) )ひ(🤵)ざを屈くっする(🥍)ような君(jun1 )らの(🦎)奴隷(✈)根(🍘)(gēn )性こ(🙋)んじょう(🚼)が、なさけなくて、じ(🌡)っとしては(📖)いられない気持ち(🍯)がする(🐻)のだ―(🌈)―」
(最初の朝(🛸)の板(bǎn )木の音が、こん(🐝)なだっ(🚊)たことは(📮)、(😏)それまで(🐌)にまった(🍶)くな(⏪)い(🕍)ことだ。だれだろう(🎂)、今朝(cháo )の(👜)当番は?)
もうそのころには、(🚵)塾生(🌮)(shē(🐾)ng )たち(💏)は、室内の(👊)掃除整頓をすべ(🆎)て終わ(🎍)っ(🎭)て(⬛)、(📲)最後(🌌)(hòu )に、廊下(🥧)や、(🦒)玄関げん(⏩)かんや(👹)、(😋)そのほ(📏)かの出(chū )入り(🎠)口の掃除にかかっ(📿)ているところ(♿)だった(🍬)。む(🛬)ろんそ(🥇)うした掃除(chú )も、分担(dān )ぶ(👿)んたんは一(yī )通りきまっていたが、厳密には(💀)境界が定められない(👲)ために、(🎐)塾生(shēng )た(💎)ち(⌛)は(👱)か(⛄)なり入り(🏹)みだれていた。
飯島は、いか(💒)に(🤳)も得意(🦁)らしくこ(🚨)たえた。
とあいさ(🚽)つし(🎀)て、大河(🍻)(hé )に近づいた。
「こんな寒(🐞)い朝に、死(sǐ )ぬ気になっ(📂)てみんながはね起(🚗)きてくれると、(🥔)平木(mù )中佐(zuǒ )に(👠)感(gǎ(🤴)n )謝してもいいん(📣)だがね。」(🐆)
とあいさつし(🚜)て、大(🔈)河(🧢)に近(🐐)づいた(🤜)。
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