その日、校長は県庁に行(háng )った(🐀)きり、ついに学校に顔(yá )を見せ(🤰)なか(🐥)った。西(xī )山教(jiāo )頭が(🕔)何度(🏅)(dù(🎡) )も電話(🧒)(huà )口に呼(hū )び出(🐋)され、ひ(♎)るす(🕘)ぎに(🌐)は、五年全(♍)部の学(💰)籍(🎸)簿(😆)が(🐾)く(🎺)せ(⏲)きぼを抱えて県庁に出かけた。という(😡)ことが(🤵)、(🕐)給仕(shì )の(👎)口(kǒu )から生徒(tú )たちに伝(♋)えられた。生(💎)徒(tú )たちには、(🤭)それが何(🐖)(hé )を意味す(🈯)るかは、さ(👕)っぱりわからな(🎳)かった。それだ(💧)けに、不安な空(🎱)気はひけ時(shí )が近(jìn )づ(🤺)く(🌃)につれ、次第に濃こくなって行った。
「ええ……出しました(🕉)。」(🌗)
「馬(🔧)田にはそれが(🎞)わか(💖)って(📶)いるん(🎥)じゃないの(⏩)か。」(💣)
大巻の家(😪)(jiā )は彼の(📡)家から一(🖍)丁とはへだたっていな(🙀)い。槇まきの立(🧓)(lì(😸) )木(🦒)をそのまま(🦎)くねらせた風変(⭐)(bià(🔙)n )りな門を(🐣)くぐる(🎮)と、生垣が(🐌)つづいている。次郎(📔)は、その(🌵)生(🐙)垣のす(😻)き間か(🍏)ら茶の間(⛹)の方をのぞ(🆎)いて見(jià(🐑)n )た。す(🎮)ると、道江(jiāng )と(🐛)姉の敏子(zǐ )と(🤸)が(🍬)、こち(💐)ら向きに(🛌)顔をなら(🦌)べ(✝)ているのが見えた。二人と(🦑)も、(㊙)縁板に足を(🆎)なげ出し、障子をすっか(🧠)り取(🔷)りはら(🤦)っ(🎍)た敷(fū )居の上に尻をおちつけてい(🗨)る。おりおり(👇)うなずきあったり、眉根を(🌇)よせたり(🐭)して、(🔗)しきりに何(💶)か話しあって(👏)いるが、(⚡)声(🚦)はききとれない。次郎にとって案外だったの(🍪)は、道江の顔(yá )にち(💖)っとも興奮した様(🐼)子(zǐ )が見(jiàn )えず、(🌄)眉根(🌋)をよせても、すぐそ(🍛)の(🔥)あとか(📑)ら笑(💍)いに(🐈)似た表情がも(🤧)れていること(🏯)だった(🤧)。
徹太郎はきき(🐾)終って、
「ええ。でも、そ(🕠)ん(🈸)なこと(🅿)よりほかに、どうにもしよ(⛰)うがないわ。」
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