「負(🐒)けたよ。今日は次郎(🐾)君に(🖥)すっか(😶)り軽(🖕)蔑され(💇)ち(🐐)ゃった。わっ(🤛)はっ(🚬)はっは。……今日(rì )は、ここい(♓)らで失敬し(💦)よう。」
次郎は、その光景を見ると、(🎐)これから(💍)どう(🖇)したものかと考えた。もとの位置(zhì )に帰る(🌚)気(👤)に(📪)は(🤦)、とてもなれ(🤥)なかった。かといって、いつまでもそのまま(📒)立っ(🐜)ているわ(🌪)けには、なおさらいかない。彼は、しばらく、じろじろと周(🐫)囲を見(jiàn )まわし(🍣)て(🍷)いた(🐁)が、ふと目のまえに(🕤)、ふみに(⬆)じられたよ(🔎)うに(💣)なって(👌)ころが(💏)っている帽(mào )子が眼についた。それ(🍮)は、(🐿)彼がつい(♿)こないだ父に買ってもらったばかりの、(👠)そし(🎫)て(🤴)、きのうはじめて、組主任の先(📂)生に渡された新しい徽章をつけたばか(⏱)り(✈)の、彼の制帽(mào )だった。
彼(bǐ )は何(⏲)だ(☝)か(📵)そんな気がして、不安だっ(🚙)た。し(🐞)かし、一方では、大沢(⛎)に励(lì(🛑) )まし(👬)てもらったことが(❣)うれしくて(🚔)ならなかっ(🎽)た。そして、
次郎は、あ(💩)っけに(📴)とられた(🏻)ような顔(yá )をして、大沢(😞)(zé )を見つめ(⛩)た。
と自重(chóng )論(lù(🐸)n )が(🏋)出て(🌑)来(📖)た。
「生(📭)意気で(📦)も、そ(🔄)のぐら(⛎)い(🏣)勇敢だと頼(🚒)もしいじ(🆙)ゃな(🌕)い(🏳)か。入学(🥠)(xué )早々、五年生全部を向こうに(👫)ま(🗻)わして悠(📉)々たる態(🍶)度を見(🔶)せるなんて(🌩)、この学校としても、全(📥)(quá(🏼)n )く(🔝)歴史(shǐ )的だよ。」
何(🎁)よりも(😒)彼(👰)がなさけなく思(🥂)ったの(😟)は(🍦)、彼の同(tóng )級生が――竜(🚏)一(🎌)や(😥)源(yuán )次で(🏼)すらも――彼と親しくしているところを上(🥇)級生に見られ(🦔)ると、妙に(🔀)そわそわして、彼のそば(🍺)を離れよ(🚆)うとす(🤞)ること(✒)だった。彼(bǐ(❇) )はすぐ(💞)彼(bǐ )らの気(🔃)持(chí(🚵) )を見ぬいた。そして心の中で(🖱)ひどく憤慨(kǎ(🐿)i )し(👎)た。思いき(📗)っ(🏰)て彼らを面罵(mà )してやろう(✝)かと思(🤽)った(💰)こと(❤)さえ何度(💼)(dù )かあ(🔡)った。しかし(🌭)彼はいつも(🐙)そ(🐈)れを思いとま(🐴)った。
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