「いいえ、総務二(èr )人に(🕵)新(👌)賀(🕗)と梅本とが代表(🥇)(biǎo )になったんです。」
「(🙌)君、や(👇)けになっ(🐓)て(🌃)いるんで(👳)はないか(🌳)ね。」
「え(♟)え。しかし(🔐)、もう県(🍟)庁で(🚙)も見てい(🚵)るんでしょう。校長先(xiā(🍙)n )生が県庁(🕥)にそ(👧)れをもって行か(🐆)れた(📢)そうですから(🎳)。」(🆑)
「そう(👃)ね、(🧓)――」
校長室における会見(jià(🐖)n )の様(🖖)子(zǐ )は、あと(🈂)で四(😷)人が―(🚑)―と言っても平(píng )尾(wěi )は(🤜)あまりし(🤥)ゃべら(🧘)なか(🏄)っ(👱)たが(📠)―(🐌)―みんなに(🐞)話(😮)したところによ(😨)ると、(✊)かなり(🕘)悲(🍼)哀感をそ(🙌)そるもの(⛹)だったらしい。元来花山校長(zhǎng )の鼻は、馬田(🦀)が次郎(🍼)(láng )のう(📅)ちで言ったように、実(🧝)際いか(🤚)にもちょっ(🏺)ぴりし(🚳)て(🎍)いる。恰(🈵)好だけは、(🏴)美人の鼻といって(🔜)もいいほど(🚤)と(❗)とのって(🦒)い(⛹)るのだが、顔の面(🍻)(miàn )積に比(bǐ )較して、そ(🙌)れ(🅾)があまりにも小(🛬)さすぎ(📹)るので(🏂)ある(👔)。血色(🕓)のわるい、それでいていや(🆙)に(👈)つるつる光っているだだ(🌂)っ広(👝)い顔のま(🎩)んなかに(🌦)、(🚪)つ(🥎)つましすぎる(🥒)ほどつつましく(💻)、そしてそれ故に(☝)安定しすぎるほど安定(🧞)してくっついているそ(🚡)の鼻を、校長就(🤘)任(rèn )のその(🌦)日(😷)(rì )以来、生徒たちは「ピラミッド遠(🎮)望(wàng )」と呼んで(😻)鑑賞(🧐)し(🤳)ているの(💍)であるが、それは(🚫)決(jué )して的はずれ(🚦)の形(xíng )容だとはいえ(💥)ない。生徒(👁)(tú )間に、それほ(♋)ど安定(dìng )した印(🤺)(yìn )象(🐉)をあたえ(📱)て(🗿)いるその(🤣)鼻が、血書を(🐣)差(🚕)出した瞬間、ぴくりと動き(📉)、しかも(🏒)多少額(é )の(🍩)方に(🧒)ず(🔥)れたように感じられたと(🥝)い(🛶)うの(🗡)だから(🐪)、およそ、その場の光景が察し(🎓)られるで(🥂)あろう。
「知っていて(🌏)、なぜだま(✒)って通りぬけるんだ。」
馬(⏺)田(tián )の(😊)視線がとうと(⛩)う横にそれた。同(🔆)(tóng )時に、(⬛)「(🤠)ふ(🆙)ふん」とあざけるような(🍟)息が彼(bǐ(🏯) )の(🎪)鼻(👊)をも(🎬)れた。
日はまだ(😶)かなり高(gāo )かった。かわいた砂地の照りかえしが眼(🅱)に(💼)ぎらついて、頭(😯)のしんが痛いよ(🏒)うだった。彼は、何も考える気力(lì(⏲) )がなく、ただい(🌱)ら(🐟)いらした(🛏)気持で町(🍼)はずれまで来た。
馬田は、左肩をまえにつき出し、両肱をい(🍰)からせながら(🚶)、(😨)次郎(láng )の方によっ(🚛)て来た。帽(mà(😻)o )子はやはり右手(🎬)に(♈)わしづかみにしたまま(🥢)で(🎇)ある(🤯)。
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