「どうしてだか、あた(🏀)しに(🤴)も(🔅)わからないわ。だ(🦉)けど、世(🛬)(shì )間(🤺)は、いたずらをした男よ(🤲)りか、いたずらをされた女の方(fāng )に、(🛅)よけ(🎴)いにけちをつけたがるも(🚁)のなのよ。そんなこと(🐋)でお嫁(🏍)にも行け(🕥)ないでいる人(🚋)(rén )があるって(🐵)こと(🐹)、次郎(🥘)さんはご存じな(🎪)い?」
千(🕑)太郎というのが(🌆)馬田の名前(🤤)なので(👊)あ(🛹)る。
日(rì )は(💭)まだかなり高かった。かわいた砂地(dì )の(🚠)照りかえ(🏡)しが眼(🏡)に(🎗)ぎら(🎈)ついて、頭のしん(🎍)が痛い(💴)よ(👔)う(🌨)だった。彼は、何(😴)も考え(💎)る気力が(♋)なく、ただいらいらした気(qì(🐠) )持(🎃)で町(🍯)は(🔹)ずれまで(👑)来(lái )た。
と、次郎は、また馬田(🚎)(tián )の方(🔤)にま(😟)と(🐄)もに向きなお(⏭)った。
枝折戸(📽)は手で(📒)押すとわけ(🐲)なく開いた。次郎(📮)は、行(💀)儀よく二列に(🥟)なら(🤢)んでいる朝顔鉢の(🗣)間(🌼)を通(👵)って、(🏵)縁(🚂)側に(💿)腰を(🌼)かけると、ぬすむように道江(🦌)の顔をのぞい(😼)た。
次(❕)(cì )郎は感激と失(🚔)望(🔧)(wàng )の(🕛)旋(🖌)風せんぷうの中に、やっと身をささえているだけだった(🏃)。あふれて来る涙(lèi )が膝(🌷)の上につっぱった腕(🥀)をすべっ(⏩)て、まだらに縁板(🛐)をぬらし(🥫)た(➗)。
次(🌂)郎は、ぐらぐらと目(🛁)まいがするような感(✈)じだった。徹(chè )太(tài )郎は(👆)、い(👟)つになく(🎂)沈んだ調子(zǐ )で、
そ(⛳)の日、(🚂)校長は県(🏝)庁に行った(👺)きり、(😶)ついに(🌵)学(♓)校に(♒)顔を見(💸)(jiàn )せなかった(🕷)。西山(🧟)(shān )教(🥛)(jiāo )頭が何度(dù )も電話(huà )口に呼び出(chū )され、(🧚)ひ(☔)る(🚍)すぎに(🎑)は、五(wǔ )年全部の学籍簿がくせきぼ(🈚)を抱えて県庁(tī(💭)ng )に出かけた。というこ(🤸)と(📊)が(🈵)、(🚷)給(🦉)仕の口から生(shē(⏲)ng )徒たちに伝えられた。生(shēng )徒たち(🐀)には、それが何(⏮)を意味する(❣)かは、(🗑)さっぱりわからな(🍘)かった。そ(🎞)れだけに、不安な空(kōng )気は(❗)ひけ時(🕡)が近(jìn )づくに(🐕)つれ(⏬)、次第に濃(🍬)こくなって行っ(⏬)た。
(👰)と、道(🍘)江(🌬)(jiāng )は、(🌛)しかし(😺)平(píng )気な顔を(🍉)してい(🔳)る。
校長室(shì )における会見の様(📈)(yà(🦆)ng )子は(🕌)、(🧛)あ(🌀)とで四(💭)人(🎏)が――(🚟)と言っ(🦖)て(🙄)も平尾は(〽)あ(🖖)ま(🏐)りし(🧟)ゃべらな(📋)かった(😌)が―(👪)―みん(🛏)なに話(💾)したと(🏯)ころ(👵)によると、か(🔖)なり悲(bēi )哀(😓)(ā(👛)i )感をそそる(👒)ものだ(🐨)ったらしい。元(🤦)来(lái )花山校長の鼻は、馬田が次郎のう(📦)ちで言(yán )ったように(🏢)、実際いかにもち(⬇)ょっぴりしてい(🏢)る。恰(👲)好(📥)だけ(🌠)は、美人の鼻といってもいいほどととのっているの(🕞)だが、(💩)顔(🕌)の面積に(🌦)比較し(🤶)て、(🤯)それが(🧐)あまりにも小さす(🔄)ぎるので(🐭)ある。血(⌛)(xuè )色(🛢)のわ(😺)るい(🅾)、それ(🚄)でいていやにつるつる光っ(🕐)ているだだっ広(guǎng )い顔(🍢)のまんなかに(⏹)、つつ(🍔)ま(🐇)しすぎる(📓)ほどつつま(🏸)しく、そしてそれ故(🤸)に(🎯)安定しすぎるほ(🎨)ど安(🆘)(ān )定(🕺)(dì(👧)ng )して(🐮)くっつ(😐)いて(🌽)いるその(🤭)鼻を、校長就任(🕙)のその日(🌚)以来、生(💋)徒た(✒)ちは「(🉑)ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞してい(🖤)る(🐗)のであるが、それは(♋)決して的はずれ(💧)の形容だとはいえない。生徒(tú )間に、(🎼)そ(🆒)れ(🦂)ほど安定した印(yìn )象(🚘)をあたえているその鼻が(🌆)、(🌍)血書(🏟)を差出(❣)した瞬間、ぴくり(🌇)と動き、しかも多少額の方にずれた(🚎)ように感(gǎn )じられたという(👾)のだ(👙)から、およそ、その(⏮)場(🍕)の(👞)光(guāng )景が察しられるであろう。
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