(👰)彼はそん(💤)なふうに思(sī )った。また(🔩)、お芳との(🐨)関(wān )係(㊗)について(🙌)も、(🔐)乳母(mǔ )やは(🔚)い(👰)つまで自(🙍)分(🐅)を子(👙)供だと思(☔)(sī )っている(💇)んだろ(🔨)う、(👱)とい(🤡)う(🚸)気がして(🚂)いた。尤も、この気(🧖)持(chí )のな(🛵)かには(🌶)、何(hé )かしら(🏎)、ま(🦎)だ割りき(🗺)れない(📐)ものが残(🚢)っていた(🤛)。ゆさぶると、底か(🎑)ら、に(🐿)がいも(🎃)のが浮い(🐑)て来(lái )そうな気さ(🏪)えし(🤯)た。「一番(fān )」や「偉(wěi )い人」を微笑をもって読んで行く彼(bǐ(📡) )も、「今度の母(mǔ(🤭) )さん」(🕺)のくだ(🛹)りに(🥟)なる(📥)と、だから、(🕰)いくぶん(🤳)顔がひきしまって来た(🌌)の(🕯)である(📈)。
「その(🍣)新入生(🔢)、よっ(👾)ぽどすば(🦎)しこい奴だな(👾)。」
(⛩)次郎は(🚶)、さ(㊗)す(📮)がに心(💾)が躍(👵)っ(🕤)た。し(🚋)かし、彼は、
大沢(zé(🏀) )にしては、(🍥)めずらし(🧔)く激越(yuè )な調子だった。みんなは鳴(🆙)り(📲)をしずめて聴いてい(👩)た。
だが、彼(bǐ(😼) )の詩に(🚎)つい(😙)て、これ以上のこ(🥐)と(⏪)を語(yǔ )る(🍇)のは、今(🕜)(jīn )は(🔰)その時期(🎓)ではない。何し(🐒)ろ、彼(bǐ )はまだ、歌(🀄)一(👮)首(shǒu )作る(🍌)にも、指を(🍩)折(shé )って字(zì )数を(🈹)数えてみなけれ(🕵)ばな(🔗)らない程度の幼い詩(shī )人だった(⛵)し(📻)、それに、(✅)恭一の詩(🅾)に対(🧠)してある(🍳)妬(dù )ましさを(🔢)感(gǎn )じて(🔪)いた(🕰)と(🍎)しても、彼(🐿)の身辺には(🏅)、詩以(yǐ )上に切実(shí )な問題(🔩)(tí(🎾) )がまだ(🔝)たくさん残されていた(🤬)からである。
「つかまえろ!」
「学校がいやになりゃしない。」
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