(🚹)かれ(🐿)は、むろん、そのこ(🈺)とに気がつい(🔭)ていた。しかし、(🗂)べつに気をくさらしてはいなかった(🔁)。毎回開塾(shú(💱) )の(💭)当初はそう(🆖)だ(🔣)ったし、時刻どおりに板木(mù )が鳴ること(🍪)さえ珍(🅾)め(🎁)ずらしか(🏛)った(😊)ので(💀)、今(jīn )朝の板(bǎ(😞)n )木当番の(🌱)正確(què )さだ(♈)けでも上(shàng )できだ(💰)ぐらい(🈂)に思っていたのである。
次(cì )郎(🕹)は足(👰)音を(🐡)た(🕜)てな(🙈)いように(❔)、みんなの間を(🐨)あるきまわり、いちじる(🚩)しく姿勢(shì )のわるいのを見(🌻)つけると、それをなおし(🍊)て(🛷)やっ(🤝)た。
「第五(wǔ )室(shì(🌜) )は、管理部(🚡)として全体の(🔊)責任(rèn )を負って(❔)いるん(🕳)だ(🌚)から(🧤)ね。僕(🔦)(pú(🎓) )、一まわりし(🏅)て、様(yàng )子を見て来る(📱)よ。」
間もな(⛔)く、侍僧(🧐)(sēng )に伴ともなわ(💻)れて(🐆)、一人のつつましやかな小僧が(🚜)はいっ(🌶)て来た。和尚は(🐼)慈(👣)愛じあい(🐘)にみちた眼(😣)で、(🆎)小僧を見(🚖)ながら(👬)たず(🌟)ね(🈷)た(🧠)。
朝(cháo )倉(🖖)先生(shēng )は(🍯)、手にも(🔄)っていた塾(shú )生(shē(👱)ng )名簿(🐽)を(☔)畳たたみのうえ(💓)になげ(👙)だして、腕をくんだ。そして、か(🚱)なりながいこ(👓)と、眼をつぶ(🥘)ってだまりこ(✒)んでいたが、やが(🌃)て眼をひ(🧟)ら(🚊)くと、ちょっと(🗺)飯島(dǎo )のほうを見たあと、みんなの(🐘)顔(yá )を見(jiàn )まわして(🐜)言(yá(🏛)n )った。
「出してく(👚)だ(💡)すっても(🛍)いい(🎥)じゃありませんか。」
「起き(🛳)だ(💟)し(🍃)たようで(🏖)す(🏗)。もう(🏏)だいじ(💃)ょうぶですよ。」
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