休(xiū )みの時(🅿)間毎に、高瀬(🏔)は窓へ(🕸)行った。極く幼少(📫)(shǎo )おさな(📙)い時(shí )の記憶が彼(bǐ )の胸に(🚹)浮(fú )ん(🥂)で(🌓)来た。彼は自(zì )分も(⛎)ま(💴)た髪(🌷)を長くし、(🎩)手造(zà(🕠)o )りにした藁わ(🎒)らの草(📇)(cǎo )履を(🤛)穿い(😜)て(🦓)いたような田舎(shè(🌥) )の少(🐴)年であ(🧝)ったことを思出(chū )した。河へ抄すく(🏓)い(🎢)に行った鰍(qiū(🏥) )かじかを(✔)思出(🦈)(chū )した。榎えの樹(👮)きの下(xià )で橿鳥(🌈)かし(📟)どりが落し(✡)て(👑)行った青(😅)い斑ふの(❇)入った羽を拾ったことを思出した。栗(lì )の樹(shù )に居た虫(chóng )を思出(chū(🥃) )した。そ(🤳)の虫を踏(⛰)み潰つぶして、緑色(sè )に流(liú )れ(🎟)る血から糸を(🤚)取り(👊)、酢すに漬け、引き(🏹)延ば(🕟)し、(➗)乾(qián )し(🤝)固(gù )め、そ(🙊)れ(🌅)で魚(yú )を(🏐)釣っ(🥢)た(🆑)こと(📽)を思(🛢)出(🐓)した。彼は又、生き(🔈)た蛙(wā )を捕つかまえて、皮(pí )を剥はぎ、(🛅)逆さ(🐍)に棒に差し、蛙の肉の一片ひと(🍗)き(🛫)れに紙(zhǐ(🌪) )を添えて(🧓)餌(💢)えさをさがしに来(lá(⬆)i )る蜂はち(🍞)に(🐦)与(yǔ )え(😎)、そんなことを(♉)して蜂の(😶)巣(cháo )の在所あり(🎸)かを知ったことを(📻)思出(👄)し(🐩)た(🏁)。彼は都会の(🍁)人の知(zhī )らな(🔜)い蜂の(☝)子(zǐ )のよう(🕰)なものを(🤶)好んで食っ(🥈)たばか(👩)りでなく、田(tián )圃側に葉を垂れている「すいこぎ」(🕖)、虎杖い(🌒)たどり、そ(⛑)れ(👩)から(📭)「すい(🌟)葉」という木の葉(🗿)で(🅾)食べ(💣)られるのを生(shēng )でムシャムシャ食ったことを思(💙)出(🤖)し(🎒)た。
(✒)無邪気な学生(shē(🔻)ng )等は(🆑)学(⛏)士の(🛬)机の周(😥)囲(tō(🏖)ng )まわりに(🤳)集って、口を開(kāi )くやら眼を円くするやら(😸)し(🛬)た。学(🍚)士がそのコ(🏍)ップの中へ(🎟)鳥か鼠を入れると直ぐに(🚋)死ぬという(🐜)話をすると、(🐌)それを聞(⛓)い(🕟)た(🍊)生徒の(🌆)一(yī )人がすっく(🥓)と(🎴)起立(lì(🦗) )たち(🏁)あがった。
「また大工さんの家の娘(😆)と(🕟)遊んで(🐁)いるじゃないか。あの娘は実に驚(🅾)い(📠)ちゃっ(🐴)た。あんな荒(🖍)い子供(gòng )と(📂)遊(yóu )ばせちゃ困るナア」
「宅(🍥)じゃこ(🔍)の(🏺)通(💠)(tōng )り(🈚)朝顔(🛴)(yá )狂あさがおきちがいで(📜)すか(🕗)ら、小(xiǎ(🛑)o )諸(zhū )へ来(🔹)るが早いか直ぐに庭(🖖)中(🤠)朝顔鉢(🚊)にしちまいま(🤹)した――こ(🔎)の棚(♋)(pé(🕘)ng )は(🐸)音さん(🤩)が来(lái )て造ってくれ(💝)ましたよ(🌚)―(🏖)―まあ(🥫)こ(🐭)んな好い棚(🧤)を――」
「鞠ちゃん、吾(🏄)家(jiā(🤗) )おうち(😌)へお入(rù )り」と(📔)彼(🎐)女(🌀)はそ(⏮)こいらに(❔)出(chū )て(👸)遊んでいる(⏩)子供(gòng )を呼んだ。
この教員室の空気の(🙂)中(zhōng )で、(🥌)広岡先生は由(🔊)緒(xù )いわれのあ(🈸)りそう(🌀)な(🤹)古(🌊)い彫のある銀煙(yān )管ぎん(💖)ぎせるの音を(💩)ポンポ(🔷)ン響かせ(🤴)た(🔉)。高瀬(lài )は癖(pǐ )のように肩(📃)(jiān )を動ゆすっ(🏛)て、甘そうに(🕙)煙草(🛥)を(❕)燻くゆら(📢)し(📶)て、楼(lóu )階はしごだんを降りては(⛸)生徒を教えに行った。
「(❎)俺おんにもおくれやれ」と(😧)鞠子は(🔄)母(mǔ )が口(kǒu )をモガ(🤓)モガさせるの(🚽)に(🌎)目をつけた。
血気(🍡)壮さかんな(⛺)ものには静(jìng )止じっとして(🐺)いられな(🦀)いよう(🔬)な(📊)陽(❌)気だ(🍅)った。高瀬(lài )はし(📘)ばらく(🕡)士(shì )族地(dì )への(♈)訪問も怠(🧟)っていた。しかしその日(rì )は塾の同僚(liáo )を訪(🥪)おと(🚂)なうよりも、足(🎬)の向(📥)く(👨)ままに、好きな田(🦄)圃道を(💭)歩(📹)き廻(🔚)ろう(🏐)とした。午後に(😅)、彼(bǐ(👻) )は家を出た。
「最早(zǎ(⛓)o )マイりまし(🦓)たかネ」と(📪)学士も笑った。
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