それには、組(🤼)織(zhī(🙏) )や、講義科目(mù )や、諸行(háng )事の時間割など、(🍀)必要な諸計画が一(yī )通りなら(🐒)べられ(🕔)ていたが、そのど(🔲)の部分(fè(✳)n )を見ても常識(💘)からと(🏨)びは(🕞)なれたよ(🚇)うな(🧥)ことは(🕓)一つもな(🗞)か(⛸)った。塾堂と(🏸)名のつ(💛)く(🥉)と(🥡)ころでは、(🍥)そのころほとんど(😽)つきもののよ(⭐)うにな(🈺)ってい(🛒)た「みそぎ」(🙎)と(🐽)か、(👼)「沈黙ち(⏩)んもくの労働」(⏸)とか(💸)、およそそういった、いわ(🌗)ゆる「鍛練たん(🐄)れん」(🕷)的(de )な行(háng )事(shì(🙀) )が全(quá(♌)n )く(💷)見当(👫)(dāng )たらないの(😘)は、むし(🧗)ろ(🍮)みんな(🚉)に(🈯)は、ふしぎに思(🍧)われたく(🗜)らいであっ(🏥)た(❌)。五時(🗳)半起床というのが、二月の武蔵(👋)野(🔒)む(🧞)さしのでは(🆎)、ちょっとつらそうにも思(sī )えたが(🍻)、それも青年たちに(😀)とっ(🚑)ては、決(jué )し(🌩)てお(🚖)どろくほどのこ(🎈)とで(🤝)はな(🐽)かっ(🌥)た。むしろかれらをおど(🚾)ろかした(📀)のは(🍞)、生活にうるおいを(👕)与あたえ(🐂)るような(🐳)行(🙍)事が、かなりの程度に、織おり(🛴)こまれて(💳)いることで(🧘)あっ(🥈)た。とに(😊)かく、見(jiàn )る(🐿)人(ré(⛲)n )が見れば(🥡)、日常(cháng )生活を深め高める目(mù )的で(🗡)、すべてが計(💙)画(📄)されているということが明らかで(🏽)あった。
飯島は、それまで、やはり入り口の階段に立(lì )って、何かと(🔆)指図(tú(🧗) )さしず(📣)が(💸)まし(🗝)い口(😩)を(🐠)きいていた(🍚)。しかし、次郎が(🚔)雑(🥔)巾(🙈)(jīn )をもって(🧒)大便(❄)所の中(zhō(💏)ng )に(🦌)はいったのを見ると、さすが(📰)に気(qì )がひけたらしく、指(zhǐ )図(tú )す(🚺)る言葉のは(👊)しばしがにぶ(🍁)りがちにな(🔁)り、(➗)何かしら(🚵)気弱(ruò(🤜) )さ(💂)を(⛵)示してい(🛋)た。
そんなはず(🏨)は(🏁)ない!
と、みん(🕦)なに(🐬)きこえるよう(🗓)な声(🆖)(shē(🎴)ng )で(🍏)言いなが(🔩)ら、教壇きょうだんをおりて(💍)かれのほうに近(jìn )づいて来た塾(👝)(shú(🧚) )生が(🔡)あった(♈)。飯島(🏇)(dǎo )であ(🚽)る。次(💫)郎(láng )は思わず(🥥)苦笑(🆕)した。何(hé(🙇) )か(🍙)むかむかするも(⛷)の(🏼)が、(🧚)胸の底(📨)からこ(🕎)みあげ(🏄)て来(lái )るような(📳)気持ちだった。しか(😌)し、(✡)かれはしいて自分(🚀)をおちつけ、
「(🏰)ええ、はじめ(🌠)のう(🍙)ちは、い(🏬)つもこ(🈶)んなふうで(🌆)すよ。五分や七(qī )分はたいて(🌓)い(😹)お(🕑)くれま(🐲)す。」
「たいてい(🗳)は(🍕)二重橋(🌎)を見て、それから(🤺)銀座に(🔅)行(háng )き(📰)たが(🕖)っ(🥠)ていたよう(🥊)でした。」
と、なま返事をして眼をそらし(🏌)た。そして(🛏)、そのまま、すぐそこを(🎙)去(qù )り(👴)、塾長室の(🏩)ほうに行った(🧛)。
次郎は大河の顔を見ると、救(jiù )われたような、こわいような(🍯)、変(🕋)な気(😚)になり(🌇)ながら、つとめて平静(🌄)をよそおってたずねた(💲)。
「(👯)出し(💗)て(🏏)わるいことはない(🚳)。しかし、出(chū )さないほ(👄)うがいいんだ。少なくとも、(🙍)今朝の話(🌜)に(🎴)は、出さないほうが(🎭)よかった(🏰)んだ。」
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