(🥡)やが(📭)て朝(chá(👽)o )食の時間になった。次郎は箸(🔘)はし(⚪)を(🍧)にぎってい(😊)る間も、(🍔)ときどき眼(📳)をつぶって、何か考えるふ(🈂)うだった。
大(dà )河は、ひとりごとの(🤫)よ(📤)うに(👩)、そう(🗽)言(🧛)いながら、や(📔)はり打(🔉)ちやめな(🏇)かった。そして、相変わらず(⛱)板(bǎn )木(🌼)に眼(🖲)をすえ、
次(cì )郎(lá(🥑)ng )は(🐑)、そう言(yán )って、槌を柱にかけ、(🤜)事務(wù )室のほ(🛅)うにかえりかけた。すると、その時まで眉根(🍁)まゆねをよせ(😔)るようにしてかれの顔(yá )を見(🔈)つ(🛶)めて(🎶)いた大(🌲)(dà(🗣) )河が、急に、真赤な歯ぐきを見(🚙)せ、(⚡)にっと笑っ(💸)た。そして、
「郡の団長(🏏)な(👙)んかやってる(🥪)と、あんなふうになるもんかね(🚄)。」(⬜)
やがて朝(cháo )食の時間(jiān )にな(🍾)った。次郎は箸はしをにぎっ(🤤)ている(📴)間(jiān )も、とき(📢)どき眼を(🥋)つ(😚)ぶっ(🐇)て、何(hé )か考(kǎo )えるふうだ(🏥)った。
「そう(🚊)かもしれない(🥘)ね。……そ(❤)れで、べつ(🤳)にこれまでと大し(🧜)て変わった(🎠)こともなか(🎥)ったん(🐁)だね。」
(🎅)次郎(láng )は、(🐀)すぐ、事務室の(🥧)前(🍨)から玄関にかけて(😝)の掃除(chú(🔡) )を(🐃)手(💑)伝(yún )った。朝倉(cā(😻)ng )先生も、その(👉)うちに塾(🍗)長室(📦)(shì )か(🐺)ら廊下に出て、みんな(👋)の様(📍)子(zǐ )を見(😟)ていた(🚯)が、それもほ(💁)ん(🥞)のしば(⛹)らくで(🥂)、す(📉)ぐ(🚽)また(🀄)塾(shú(🛄) )長室(🛐)に(🛴)もどり(⚪)、椅(yǐ )子に腰こし(😢)をおろすと、そのま(👰)ま何か深く考えこ(📏)ん(🔷)でいた(🔎)。
次(🚐)郎が入り(🧟)口に立(👗)って様子をながめて(☔)いると、
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