teen masturbation

A「ええ、ほ(🦏)ん(👍)とうによく似ています。あなた、この娘(👼)さ(🚅)んに会(🔘)い(🌶)たいと思い(🌎)ませんか(🏀)」

A「これ？　こ(🚱)れ(💾)は肝臓(🆖)レヴァの(🏭)ソーセ(👢)ージ。神戸(🚺)の独逸ドイツ人の店のよ」

A「な(✨)にさ」娘は(🍥)、無心に(👏)笑っていた。

A　二人(🍓)共若(❗)くて丈夫である。男はカスパル、女はレ(🥝)ジイと(🚶)云(📅)う。愛し合(🦁)っ(🍪)て(🈁)いる。

A春(🔅)琴(❗)伝に曰(🍵)く「時(🔔)に春琴(🕧)は佐助が志(📽)を(🦆)憐み、汝なんじ(🚫)の熱心に賞(🎻)めでて(💘)以後は妾わらわが教えて(🥂)取らせ(🎖)ん、汝余(🍆)暇(😟)よかあら(🍸)ば常に妾を師と(🤗)頼(🐳)みて稽古(🕦)を励(🌦)むべ(✋)しと云い(💸)、春琴の父安左衛門もついにこれを許しければ佐助は天にも昇のぼる心地して丁稚の業務に服する傍かた(🏌)わら日々一定の(♿)時間を(🎲)限り指南を(🎛)仰ぐことと(🦆)はなりぬ(Ⓜ)。か(🚒)くて十一歳の少(👵)女と十五歳(🆘)の少(🎓)年とは主従の上に今また師弟(🛄)の契(🔘)ちぎり(🐅)を(📳)結びたるぞ目(😚)出度めでた(🏦)き」と。気(🌅)むず(🍪)かしやの春琴が佐助に対し(🧚)て突然とつぜ(🌎)んか(😇)かる(🔄)温(🐘)情(🐥)を示し(😁)た(🥥)のはなぜであ(✡)った(🐑)ろうか実(🦁)は春(🤵)琴の発(📏)意ではなく周囲の者がそう仕向(🤬)けたのであるともいう。思(🍠)うに盲目の少女は幸福(⛴)な家(🧕)庭(🧘)にあ(📵)ってもやや(🍽)もす(⭐)れ(🤯)ば(📊)孤(🚂)独こどくに陥お(🔰)ちい(♿)り易やすく憂鬱ゆううつに(💻)なりがちであ(🆕)るか(🐞)ら親たちはも(🏹)ち(🚡)ろん下(🥌)々しもじも(🥄)の(👍)女中共まで(🔅)彼女の取扱とりあつか(🍳)い(🕢)に(🔒)困り、何とかして心を慰め気を晴らさせる術もあら(🌪)ば(⏲)と苦(🍝)慮くりょしてい(🤵)た矢先たまたま佐助が彼女と趣(📿)味を同(🕎)じゅうすること(🏘)を知っ(🔓)たのである(🍖)。大方こいさんの我わが儘ままに手(🥁)を(🛰)焼(🚚)いていた奥(🥟)の奉公人たちは佐助にお相手役をなす(🏄)り(👙)付け(🎲)て少しで(🤷)も自分た(🆑)ちの荷を軽く(🌭)しよ(🌋)う(🧖)という考から、(🧘)何と佐(🍨)助どんは(🌮)奇特(🔥)なも(🍪)ので(🈁)はござりませぬか(💅)あれをせっ(⏪)か(⛰)くこいさんが仕込んでおやりなされましたらど(🎋)う(⚾)でござりま(🦖)す定め(📵)し本人も(♏)冥加(🐿)みょう(🤕)がに余り喜ぶ(💾)ことでご(🏃)ざ(🚠)りまし(🍄)ょう(🤦)な(🥔)ど(🍣)と水(😤)を(🎏)向(😀)けたのでは(🚒)なか(🕊)ったであろうか。ただし(🌚)下(🙂)手へたに(🍥)おだてるとツムジを曲げる春琴で(🎿)あるか(🕕)ら必ず(🕌)しも周囲の仕向けに乗せられたの(📉)で(🤟)はないか(🅰)も知れぬさすがに彼(🍑)女もこの時に至って佐助を憎にくからず思うようになり(🧤)心の奥底に春水(🚼)の湧わき出づるものがあった(📽)のかも(🤗)知れぬ。何にして(🗽)も(🚈)彼女が佐助を弟(👾)子に持と(🙌)うと云い(🌔)出してくれ(🤰)たのは親兄弟(🔜)や(✅)奉公人(🦊)共に取って(🗂)有難(👎)いこ(🧒)とだった(🤲)いくら天才児だと(🏐)云(😃)っ(🈴)ても十一歳の女(🍠)師匠が果(🚘)して人(⛓)を教える(🎑)ことが出来(🌂)る(🏤)かどうかは問う所でない、た(😂)だ(🍑)そういう風にして(⛸)彼女の退屈た(⤵)いくつが(🍒)紛まぎれてくれれば端はたの者(📃)が助かる云わば(🕚)「学校ごッ(🍧)こ」のよう(🈷)な遊戯ゆう(📄)ぎをあてがい(🦐)佐助に(🐎)お(👌)相手を命じたの(🧘)である。だから佐助(🏴)のた(⛳)め(📜)よりも春琴(🌙)のために計(🤐)らったことなのであるが結果から見れば佐助(🈹)の方が遥はるかに多(🍠)く恩沢おんたく(🥫)に浴(⛹)した。伝に(🆙)は「(😕)丁稚の業務に(🗼)服する傍かたわら日(🌓)々一(👠)定の時間を限り」とあるけれども今(🍓)まででも毎日手曳(✍)きを勤め一日の中うち(📸)の何時間かはこ(🧀)い(🍷)さんに仕えて(🎚)いたのであるその上(😘)こ(🥡)いさん(👛)の部屋へ呼(🆎)ばれて音楽の授業を受けた(🔧)とすると(🛑)店の(⭕)仕事を顧(♍)かえ(🏯)り(♊)みる(🌋)暇はなかったであろう。安左衛門は商人に仕立てる積りで預かった子を娘の守もりに(😎)して(👡)しまっては(🕥)国元(🃏)の親(🗳)た(🐎)ちに済まぬと(🏫)いう心(🥑)づかいもあったらしい(👽)が丁(⬇)稚一人の将来よりも春琴の機嫌を取る方が大(🐩)切であったし佐助自身(🚛)も(🥎)それを望んでい(🍊)る以(🏷)上、また(🙏)当分は(⛱)そうして(🐴)置い(💲)てもと黙許もっき(🕑)ょの形に(🚴)なった(🎴)のであろ(⏭)うと思(📳)わ(🚆)れ(🦕)る。佐助が春(🤕)琴を「お師匠様」と呼び出したのはこの時からで(🌴)あって常(🏩)には(🌒)「(🥐)こ(🐊)い(🐎)さん(⛳)」と呼んでよいが授業の間(✅)は必ずそ(✋)う呼ぶように春琴が命じ(🏦)たそし(😽)て彼女も「佐助どん」と云わずに「(🙃)佐助」と云い、すべ(🚶)て春松検校が(🚧)その内(🥇)弟子(🗃)を遇ぐうする様を真似厳重げんじゅうに師弟の(🚭)礼(🐜)を執とらせた(👃)か(😬)くして(💪)大人おと(🈶)なたちの企図(🍺)し(🛫)たごとく(🍢)た(📿)わいのない「学校ごッこ」が続けられ春琴も(🍡)それに紛まぎ(🤙)れて孤(🕰)独(🏁)こどくを忘(🎅)れていた(🥐)のである(🤹)が(🌇)、二人は(♌)その後月を重ね年を経ても一向この(💹)遊戯を(😣)中止す(😨)る模(🔙)様(🔜)が(🌴)なか(🤭)っ(🌲)たかえって二三年後に(😺)は(🖥)教(📼)え(😒)る方も教えられ(🕗)る方も次第に遊戯(💆)の域いきを脱して(㊙)真剣しんけん(💯)になっ(😉)た。春琴(📱)の(🔨)日課は(🦈)午後(🧚)二時頃に靱う(🎆)つぼの検校の家へ出かけて(📀)三十分な(🎻)い(🦓)し一時間稽古を(✒)授かり(🍱)帰宅後(🥕)日の暮れまで習って来たも(🖖)のを(🕗)練習(🗞)す(🔉)る。さて(💺)夕食を済ま(🏄)せて(🔕)から時々気が(🐭)向(🐑)いた(💦)折(🙎)に佐助を(🐡)二階の居間(🛥)へ招いて教授する(📪)それがついには毎(🀄)日(🍢)欠かさ(🤦)ず教えるようになりどうかすると九時十時に(🏋)至ってもなお許さず(😎)、(🔥)「佐助、わてそん(🐐)なこと教おせたか」「(⛰)あか(🤵)ん、あかん、弾けるまで夜(🖤)通(💬)しか(🔮)かっ(🖥)たかて遣やり(🏏)や(🙁)」と(🐔)激しく(😸)叱(💜)※(🐽)(「口＋它」、第3水準1-14-88)しっ(🕕)たする(🐥)声(🕣)がし(🤢)ば(🏦)しば階下の(📭)奉(➕)公人共を驚おどろかし(🥈)た時によるとこの幼(🈵)い女(🌑)師匠は「(♊)阿(🌸)呆あほ(🔕)う(👸)、何で覚えられへんねん(🙀)」と罵ののしりながら撥ばちをもって(🐑)頭(👄)を殴なぐり弟子がしくしく泣き出(🦈)す(🕋)こと(📞)も珍め(❗)ず(🚌)らしくなかった

A「(🔷)大(🥁)丈(👁)夫よ、荷(🙉)物さえ(🎷)すっかり運(🦆)んでしまえば、(🌾)来いと云ったって来(😰)やしないわよ」