「感じたとも。あん(🍼)な落ちつ(🌩)いた打ち(🔴)方は今日(rì )のような寒い朝には、(🖊)な(❇)かなかできるもの(🎚)ではない(💴)よ。」
(🦈)かれ(🎰)は、掃除そう(🏟)じ(🌗)をしな(🗒)がら、根気(qì )よく鳴りつづけている板(bǎn )木(mù )の(🛑)音に、ふと好(🌮)奇(qí )心こうきしんをそそられた(🎓)。それは(👓)、鳴りはじめた時刻がき(😺)わめ(❇)て正(zhèng )確だ(🏙)ったからばかりでなく、その(🖊)音の調子に(🚫)何か(⏱)し(🔐)ら落ちつ(🔘)きがあり、しか(🚊)も、いつまでたってもそ(🍩)れが乱(luàn )れなかったからで(⛔)あった。
「今(🍁)(jīn )朝(chá(👯)o )の(🛃)鐘をつい(🚺)たのはだ(🏰)れじ(🚸)ゃな。」
かれには、まったく自信(xìn )がなかった。白鳥会時代の(👠)心(🈯)(xīn )の(😴)修練も(🐦)、友(💀)愛(ài )塾の(🥘)助(🍯)手(shǒ(🍓)u )とし(🍱)ての(😯)現(♑)在(🧖)(zài )の信念(🔞)も(🎰)、こうした(🚧)場(💲)(chǎng )合(🏺)の態度を決定(🕊)す(🤟)るには、何(🗝)のたし(🏧)にもならな(🛒)か(🎈)った。かれ(🏃)が(👼)これ(🔇)ま(👽)で信(xìn )奉しんぽう(🚱)もし(🌈)、実践じ(🥪)っせんにも(🥅)つとめて来た(📅)、友愛・(🕷)正義(yì )・(🈂)自主(💷)・自(zì )律(🚠)・創造、といった(🎾)ような、社(🎀)会生(shēng )活(🌃)の基(🔣)本(běn )的徳(dé )目と(🧞)くもくは、今のかれには(👨)、全く力の(🥥)ない、空(kōng )疎くう(🦕)そな言(🍝)葉(🔭)の(🛍)羅列られつで(🛷)しかなか(🔟)った。そしてそ(💆)こに(🐠)気がつ(💱)くと、かれは(💡)いよいようろたえ(🍏)た。
(⚾)朝倉先生は、手(shǒu )にもっ(🦕)ていた塾生名簿(🦐)を畳(🍫)(dié )たたみのうえになげだし(🐷)て、腕(➗)をくんだ。そ(🛥)して、かなりながいこと、(🚍)眼(🏆)を(🌸)つぶってだ(🍻)まりこんでいたが(✂)、やがて眼(yǎn )をひらくと、ちょっと飯島のほ(🚥)うを見(jiàn )たあと、(🎏)み(🏖)んなの(🍠)顔を見まわして言(😀)った。
「ちょっとぼくに(🏸)打たしてみてく(👕)ださい。」(😵)
「感(gǎn )じたとも(🔭)。あんな(📄)落ち(🍰)ついた打(😡)ち方(fā(⛸)ng )は今日(rì )のような(😃)寒い朝に(👑)は、(🤬)なかなかでき(🦎)るものではないよ。」
塾生たちのある(😗)者にとっては、朝倉(🕚)先生のそうしたやり(🕯)方が(💙)、非常に皮肉(✉)(ròu )に感じられた。
机(🎆)の(👬)上に(🎓)は、(👹)二(èr )三(⛵)日まえ、兄の恭(gōng )一き(🗼)ょういちから来たは(🏥)がきが、(🏤)文面(miàn )を上にしての(🍁)って(🍢)いた。それには(🛰)、(🔌)
大河(hé )は(🈺)、その時(🕯)、ち(🐙)ょうど槌(💪)を(🐍)ふりあ(🆙)げたとこ(🔪)ろ(📠)だ(💐)ったが、(🚕)そ(📔)れ(🗜)を打ち(💐)お(🏵)ろ(❕)したあと、ちらと次郎(🏞)のほうを見て、あいさつをかえ(🅾)した(🕝)。
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