次(cì )郎は、むきになった。敏(mǐn )子は笑って(🥒)、
(📵)その時、教員(yuán )室との間の戸ががら(⛳)りとあいて、教(🉐)頭(🤚)の西山(shān )先生(😪)が(🍰)はい(🥐)って来た。西山先生は、三(sā(🕠)n )角形のまぶ(🗒)たの奥(ào )に小さ(🐟)な眼をいつも(👸)鋭く光ら(🎄)せている先(😹)生だ(🌅)ったが、(🕘)こ(🤪)の時はいやににこに(📺)こしていた。手に小(🔵)さな(🙌)紙(♈)片(🤘)(piàn )をもってい(🕗)たが、それを默って校(🤪)長に渡すと、すぐまた教員(🍼)(yuán )室(🚲)の方にひきか(🧗)えした。校長はその紙片を見(🐃)て何度もう(🥄)な(🤞)ずい(👣)た。そ(👠)し(🧀)て、(🍗)そ(🔭)れをもみく(🍶)ちゃにして机(jī )の下(🏙)の塵籠ちりかごにな(🕑)げこむ(🌂)と、今(jīn )までと(🐯)はうって変った(🚧)落(🐝)ち(❕)つ(🦀)きぶりを見(🧥)せ、(⌛)ゆったり(😵)と椅子(🕞)に腰(🏎)をおろしながら(🔒)言(yán )った。「そうむきになることはない。私(sī )はさ(♒)っ(🤹)きも言(✌)ったとおり(💗)君らの気持(chí )には十分(fèn )同情して(🐼)いる(🌨)んだ。君(🕉)らが(🦃)血を流して書(🥓)いたもの(🏪)をま(🏹)る(📍)でむだ(🔒)に(🚰)す(⏬)るなんて(🍡)、(🌙)第一、人間としてそんなこと(🌃)が(🗼)出(chū(🚗) )来るものでは(😇)ない。幸い今(💥)(jīn )日(🌆)は県(🔼)庁に出(🕞)掛(📭)る用(yò(👭)ng )事も(✡)出来たし(🤶)、知(🗡)事(shì )閣(🍤)下に直接お目にか(🍎)かれ(💘)るかど(🍇)うか(😄)はわ(♟)か(🛥)らないが、(🏛)学務課までには(🕒)この願(📋)書を必ず出し(💬)てお(🦁)く(🌏)よ。それで、今度は私の(🧕)方か(🔎)ら君らに願(⏺)(yuàn )ってお(〰)きたいが(🤶)、どうかみ(📎)んなが(🚯)落(🍸)ちついて教室に出る(🚮)ようにしてくれ(🍡)たまえ。変にさ(🔳)わいだりして知(zhī )事閣下の面目を(🚱)きずつけるよ(🍆)うなことに(👿)なっては、何も(📢)かも(🏹)ぶちこわ(🛍)し(🚶)に(🌾)なるんだ(🦇)から。い(😇)いかね。
「ふ(👊)うん、本田(tián )か。…(📤)…あいつは(🛳)だめな奴さ。」(🐮)
「どこから見(🗝)てい(📌)たの?(🐯)」
「僕は、女(🎦)に(🏾)も、(🤼)もっ(⚓)と戦う気持があっ(🕥)ていいと思うんです。」(🏑)
(🆚)彼(🙈)(bǐ )は、そ(🔍)んな謎の(👌)よ(😐)うな言葉を残し(🚋)て、さっさ(🚸)と(🥚)その場をは(🎄)なれてしまった。
徹太郎は大して気(🛣)にもとめないような調子(zǐ )でたずねた。道江は顔を赤ら(🎁)め(🖱)て(🤒)ぐずぐずしている。
「本田のや(🛋)つ(🐫)、どう(📀)した(⛳)んだろう。いやに考えこんでばかり(🥠)いるじゃないか。」
と、(🈯)道江(🚑)は、しか(🌂)し平気(qì )な顔(yá )をしている(🐭)。
それから田上(🔎)と校(xià(😤)o )長との間に、二三(🤛)押問答(🏙)があったが、校長は同じことをくりかえし(👄)ては(🐂)た(🏨)め息をつく(🌅)だけで、一向らちがあかな(✏)い。四(🖐)人(🌲)のうちでも比較的(de )気短かで、ぶっきらぼうの新(xīn )賀は、た(🧀)まりかねたよう(🚰)に(👞)言った。「で(📬)は、その願書は(🐩)お返(fǎn )し下さい。僕(pú )たちで直接(🔧)(jiē )知事さんに(🛬)差出しますから(⌛)。」(😮)す(👫)ると、校長は(🦉)、いきなり血(📂)書をわし(🎒)づかみ(🙀)に(🎍)して、大(⛱)あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そしても(🔘)う一(yī(🌹) )度椅(👓)(yǐ )子(zǐ )から立ち上(shàng )り(🎣)、右手を顔のまえに立て(🐿)、まるでばね仕(shì )掛(🙊)のよう(⬅)にそれを左右にふった(🔩)。何か(🙎)言(yá(🐭)n )お(💝)うと(🐙)して(🤷)いるらしかったが、四人(🌷)の耳(💗)には(🔌)た(🥘)だ「(🏑)うん、うん」(♍)ときこえるだけだった。梅(méi )本の言(🧢)う(😱)とこ(👋)ろで(🖤)は、校長(🚑)の(📢)鼻がもっと(😷)烈し(💓)く(🏑)上の方に移動(dòng )したように(㊗)見えた(🌊)のは(🉐)、(🤦)その時だったそうである。新賀はす(🤗)っか(🔏)りおこり出(📧)してしまっ(💸)た。彼はそれまでみ(🐴)んな(🎒)のうしろの方(fāng )に立っていたが、いき(📊)な(😬)り田上(🔳)(shàng )をつ(🚾)きのけ(✳)るように(✉)して校(✂)長(zhǎng )の(🔛)机(🚥)(jī )の(🔊)まえに(🐔)寄って行き(🏿)、乱(luàn )暴(🍊)に手をさし出しながら言(🥊)った。「そ(🥈)の願書(shū )はわ(🏋)れわれ(🔶)の(⛔)血(xuè )でそめ(👆)たもの(🔎)です。それをむだには出(chū )来(🦖)ませ(🥒)ん。返(🎩)して(♒)下さい(➕)。」校長は、(🏭)しかし(🖇)、ただや(⏫)たら(🏙)に手をふっているだけだっ(✴)た。
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