(🐃)次郎(📒)(láng )はぎく(👬)りとして、うまく返事ができなかった。大河(hé )のにっと笑(xiào )った顔と、その時言(yán )った言葉(yè )とがあらためて思い出(chū )されたの(📭)だった。かれはしばらく(🏍)眼をふせ(💍)ていた(👠)が、
(😽)次郎(láng )は大河の顔を見ると(💥)、救われた(🔛)ような、こわ(🎪)い(📷)ような、変な(💁)気(qì )になりな(🥅)がら、(🏼)つとめて(👤)平静を(🍳)よ(🔗)そおって(🍖)たず(🍡)ねた。
かれは視(💉)線を転(🍹)じて(🏄)、そ(🚘)っと先生(shēng )の(😔)顔(💚)をのぞい(💪)てみた。すると、(👳)ふしぎなことには、(👶)先生の(💑)いつもの端(🍀)然(🚛)たんぜん(🚁)たる静坐の(🔏)姿勢(🛺)がいくらか(🐛)くずれている(📱)。顔を(🌋)すこし伏(fú(🥃) )ふせ、その眉まゆの間(jiān )には(🎨)深いしわ(🚡)さ(💻)え見えるので(🚴)ある。次郎(láng )は、先生が気分で(🤗)も悪くなったのではないか(🥚)、と(😚)思(sī )った。
つ(👓)きあたりに、大便所がこれも七つほ(😗)どならんで(🦉)い(🛣)る。その(🥏)う(☝)ちの(💓)、(🚅)右はじ(👽)の一つ(🌾)だけ(🎍)が戸が(🏡)開(🔷)いており(🖖)、その(🔔)少し(🔅)手前(🎛)の、たた(🤭)きの(🏤)上に、水(📬)を(🚦)はったバケツ(🚏)が一つ置(zhì )いてあるのが見(jiàn )えた。戸の(🥓)開い(😦)た便所(🕞)の内(💫)(nèi )側は、(😂)電燈の(❔)光を(😊)斜(🎢)ななめに(🕒)うけているので(🖖)、(👝)よ(🔥)くは見(🏽)(jiàn )え(🏿)な(🚋)い。し(🚾)かし、(🤸)だれか中(zhō(🌕)ng )で(🤫)掃除をしてい(👜)るこ(🍊)と(🏮)だけはた(🔙)しかだった。六人の室員(🥦)(yuán )の(🦋)うち、飯島は入(☔)り(🤷)口に立っており、両がわ(🕦)の小(xiǎo )便所に二人ずつ働いているのだ(🦁)から、あ(🔃)との一(yī )人は大(dà )河にき(🚛)ま(🆙)っている(🎆)。次郎は、そう(🛺)思って、すぐ声(shēng )をかけようとした。しかし、なぜか思(sī )いとまった。そして、入(⛱)(rù )り口(kǒu )の(🐎)横の板壁いたか(⛔)べ(🐐)にかけてあった便所用(🌌)の(🎊)雑(zá )巾を一(yī )枚とり、それを(🌜)たたきの(👌)上(👤)の(🏮)バケ(🧑)ツの(❓)水にひたし(🎵)て、しぼっ(🎫)たあと、大河のはいっている(😡)の(🚆)と(👒)は反(🍉)対のはじの大(dà )便(biàn )所(🌙)の戸をあけ、中にはいった。
塾生たちのある者にとっては、(🗿)朝倉先生の(❎)そ(🔴)うしたやり方が、(🤱)非常に皮肉に感じら(🎶)れた。
「その実(🙍)際(🥪)を(❔)、おた(⏳)がいに(🍃)鍛き(🍡)たえあうのが、(🌒)ここ(🤜)の生活だろう?」(🏊)
遥(📄)拝(✊)がすむと、お(📥)たがいの朝(cháo )のあい(🏽)さ(🕞)つ(😻)をか(🚔)わし(🕟)、(🕎)そのあと、もう一(yī )度静坐に入った。そして、それが三分もつづ(💹)い(📷)た(🏊)こ(❄)ろ、(🚧)朝(🌝)倉先生は、自(zì )分も(📓)静坐瞑(míng )目(mù )めい(🍆)もくのまま、おもむろにつ(🛵)ぎ(👞)のような話を(👁)した。
「き(🤒)っと(🥞)さまして(🆚)いますよ。どの室に(🙍)も、眼を(🛏)さましてい(😎)るも(📵)のが、もう何人(rén )かはあ(🐬)るはず(🧓)です。」
かれは、窓ガ(🎭)ラス(🐖)、窓わく、(🚪)板壁、ふみ(⬆)板と、(🖍)上から下へ、つぎ(😋)つぎに(🥔)拭ふ(🎇)き(🦁)あげ(🧠)て行きなが(🔎)ら、おりおりそと(😩)をのぞいて飯島(dǎo )の様(🌟)子(zǐ )に注意し(🆑)ていた。その(🍼)うちに、飯(🦈)島は急(jí )に何(hé )か(😯)思(sī )い出した(😆)ように叫さ(🌝)けんだ。
み(🥜)んな(🔏)の視線(xiàn )は(🍹)、もう(🌒)さっきから大(🚰)河に(🎺)集中され(📠)て(🗳)い(💺)た。大(dà )河(⏩)の顔(yá )には、しかし、それで(🌫)てれているような(🏅)表情はすこ(🍂)しも(🥒)見ら(🥌)れなかった。かれはただ一(🌇)心(🛎)に次郎の顔を見つめ、その声に耳をかたむけているだけであった(🖇)。
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