「先生もそ(🏣)うお感(💦)じ(📃)でした(🥨)か。」
「(🗳)そうかも(🚤)しれません。し(🛫)か(🗓)し、(💰)そ(🚈)れはやらな(💔)いほう(🕑)がいい(😨)でしょう。板(💑)(bǎn )木(🥃)ば(🚸)んぎで起きる(👴)約(🖲)束やく(📠)そ(🔑)くをしたんです(👟)から。」
朝倉(🥐)先生(🐪)は、それ(🥒)っきり口を(👌)つぐん(🐬)でいる。次郎は(🤥)いよいよ不安だった(🤟)。もし先生(shēng )の話がそれで終わったとすると、大(🎧)河に対してはむろんのこと、あ(🍨)と(👪)でほ(🚃)んとうの(🐆)ことが(♍)わかった場合(🌠)(hé )、他の塾生たちに対(duì )しても、(🌘)このままで(➡)は決していい結果をもた(🍲)らさな(🦒)いだ(🈁)ろう。
「板木を打(dǎ )つ(😗)のは、もうこれでおし(🏐)まいにしまし(🌟)ょ(🔬)う。これで起(qǐ )きなけれ(🕺)ぼ、ほ(🎺)っとくほうがいいんです。」
「(📹)起きだし(👣)たようです。もう(🏠)だい(🕒)じ(🚴)ょうぶで(📕)すよ(🐂)。」(🕶)
「今のところ、平(píng )木(🦕)中佐の(🐡)影響えいきょうでどう(🐟)こ(🐶)うとい(🌫)うようなことは(🗿)、全然ない(🛃)ように思いま(📋)す(📋)。」(🤩)
かれは(🛡)、そ(🎰)う思(sī )って、われ知らず眼(🤵)をひ(🥦)らき、塾生(🐋)たちの中(🍅)に大河(hé(⚡) )の顔(yá(🏻) )をさがした。かれは塾生た(🍞)ちの静(jìng )坐の(🌕)姿勢を直したあと(🏽)、(🚩)朝(🏇)(cháo )倉先生の横に斜ななめ向むきに(🐦)す(🕰)わっていたので、よく全体(tǐ )が見渡みわたせたので(🥣)ある。
「どの方面(🐁)の希望者(zhě )が多かったんです。」
「こ(🎶)んな寒(hán )い時には、(🍲)ぐいぐいは(🐚)たらくに限(😖)(xiàn )る(📅)よ。室長(zhǎng )なんかになる(🚖)もんじゃないね。」
「しかし、ぼくから(🤖)先(xiān )生にそう申(🚷)してお(🕙)い(🖲)たんじ(🤚)ゃありま(🌗)せ(🏵)んか(🔙)。」(🕔)
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025