一体あの(😿)家では手塚が(📩)学(🏠)校から帰った(💝)かどうか(⚓)もよく知(zhī )らずに(📞)いる、それでは手塚(🏓)が(🐱)外(🖇)でなにをしてる(🍕)かを知らないのも無理(lǐ )がない(😡)。
「(🙉)柳(♟)!」(🛂)
「伯(bó )父(♎)さん(🙋)、ぼ(💍)く(🔊)が商売(🌨)(mài )に出(🚋)ますから伯父さんはやすんでください(💍)」
こ(🥟)うなって(🎦)くると(🌸)黙々(😊)隊もく(💤)も(🖍)く(🍇)た(🌀)いは急に活気づい(🤓)てきた。一塁手(shǒu )の旗竿は(🌊)たざ(🌌)お(💗)は二(è(👌)r )塁(lěi )打(dǎ )を打って千三が(🎦)本塁(lě(⛅)i )に入(rù )った。黙々も(⛲)くもくは一点(🗿)を勝(shèng )ち越した(🤠)。つぎのすずめは(👗)バウ(🧒)ンドを打っ(💁)て(⛅)旗竿はたざお(🛸)を(🌜)三塁(💮)に(💟)進め(🍞)た(👞)。
いろいろな感(gǎn )慨(kǎi )が胸に溢(🎴)あふれ(📏)た、かれは(🏌)そのまま足を活動小屋(🍪)(wū )に(🧒)向(🤧)けた(🤲)。
次(🐹)の打者(zhě(👆) )の三振でわ(📧)ずかに食い(🦏)止めたも(🔇)のの、(🐣)第一(🀄)回に(📃)おいて黙(mò )々もくもくは一(📽)点を負(fù )けた。千三(sān )は顔(🐦)を(👨)あげる(💡)ことができなかった、(🌩)かれはなくにもなけな(⬆)かった。
「よし、それ(🚠)できま(🙂)っ(🍀)た、だがも(🚮)しそ(😊)れでも(🌝)反省(🙆)しなかっ(🈲)たらその(🕹)ときに(🏪)はだれがなんと(🆒)いってもぼくはあいつ(🛠)をなぐり殺すぞ」
あ(🙄)の(🐡)家(🍏)で(🌭)は活動を見ることを公(🎽)然ゆるして(🈴)いると(🥎)見える、(🕓)お母さんが承知の上な(🦐)のだ、(🏉)それ(🐾)に対し(🤶)て学校がいくら活動を禁じてもなん(🦄)の役(👥)(yì )にもたたない話だ。
こうかれは(📘)いつもいった(🚙)、だがいまきてみると子(zǐ(🈁) )供等(🚞)ばかりでなく、労働(🤡)者(🍡)(zhě )も商人も紳士しんし(🖲)も役人(ré(💨)n )も集(jí(🛍) )まっている(🏃)。
その(🎶)日(rì )の試合は製粉会社の裏の(🌄)広(🍗)場(🔍)で(🚓)やることになった、中(🍌)(zhōng )学の運(🔀)動(dòng )場(chǎng )は修繕(🧗)の(🚺)ために使(shǐ )用(♊)がで(🅿)きなか(🚥)った、(😵)朝から(🉑)の快(🏉)晴(qíng )でか(🍷)つ日曜であるために(🏤)見物人は(🤮)どしどしでか(🔄)け(📝)た、(🕓)豆(👻)腐(🙉)(fǔ )屋の覚平は早(🚅)く商(🚷)売(🔂)をしまって肩にら(🍃)っぱをかけたままでかけた、見(jiàn )ると正(zhèng )面に(💢)大き(🚴)な網あみをはり(✂)、白い線を大地(dì )に引いて(🍔)、三ヵ所に大(💑)きなまくらのような(📂)ものをおいて(💉)ある、(🤲)二本の長(🥑)い線の両(🙁)側に見物人(rén )が陣(🈯)ど(🏰)っているが(🦀)、草の上に新聞紙(zhǐ )を敷(fū )いて座っ(🧐)て(🔱)るの(🎣)もあり、またむしろやこしかけを持ち出したのもあ(❓)った。覚(🐺)(jiào )平はかくまで(😕)野球が人(🤚)気(💀)を(🐊)ひ(🤧)くとは思いもよら(⭐)な(🤚)かった。かれは野球とはどんなこと(🏭)をするものか知らなかった。か(🚎)れ(🧝)は豆腐おけを(🧗)にな(🤷)って町(dīng )を歩くと(🐊)き、おりお(🏁)り子(🌸)供(gòng )等に球を頭に(💑)あ(🎗)てられたり背骨(🎸)を打た(💲)れたり(💍)するのでむしろ野球に対して反感(🎴)をい(🏟)だい(🤹)ていた。
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