塾生たちのある者にとって(💦)は、朝倉(cāng )先生(shēng )のそうしたやり(🌭)方が、非(fē(🤡)i )常に皮(🚥)肉(ròu )に感じられた。
もう、そのこ(🔼)ろには、廊下を行(📶)(háng )き(🤔)来する(🐨)塾生た(🔎)ちの(🕞)足(zú )音も頻(pín )繁(🕓)ひ(🥧)んぱんになり、ほうぼうから、わ(💸)ざ(🚒)とらしいか(🎪)け(👰)声や、とん狂(✈)き(🧖)ょう(🤤)な(🦀)笑い(🛷)声などもきこえていた。ゆ(🐪)うべの懇談会で分担ぶんたんをきめ、か(🤣)れら自身の室(🤠)はもとより、(🏐)建物(✂)(wù )の(😷)内部を(🕝)、講堂(táng )や、(👴)広間(🛢)や、便(🕝)所にいたるまで、全部(🧣)清掃(⏯)せい(🚙)そうすることに申し合(hé )わ(🍚)せ(⬆)ていたので、(🙀)か(📞)れらも、まが(🤫)りなりにも責任だけは、果たさな(🍨)けれ(🔑)ば(💹)ならなかったし、それに(🌾)、きびしい寒さと(🥒)、(📙)おたが(🤺)いの眼とが(🏳)、かれらを、外見(🙏)だけでも(🔵)、(🍘)いかにも(👫)忙いそ(🏍)が(💰)しそ(🔗)うな(😞)活動に駆(🎋)かりた(📙)てていたのである。
(🅰)塾生(😛)たちは、かるくと(💂)じたま(💃)ぶたを(🐓)と(💨)お(🚫)し(🈹)て、窓の(🏘)すりガラスに刻(kè )々に明(mí(👴)ng )るくなって(🚫)行く(🛹)朝の光を感(👕)じながら、つぎの言葉を待(🚹)った。軒端のきばには、雀が(🎴)ちゅん(🖍)ちゅん(👽)と、間を(🔗)お(😎)いて鳴きかわしている。
や(💒)がて先生は言葉(⛑)(yè )をつ(🚷)いだ(🗡)。
(🏖)中に(🍉)は(💚)いっ(😪)て(🌏)見ると、もう掃除(chú )はすっかりすんでおり、河瀬がスト(🚑)ーヴに火を入(🤴)れて(🥁)いるところだった。夫(😥)人は(🌁)炊事場すいじばのほうにでも(🦇)行っ(⭕)たらしく、朝倉先(xiān )生だ(🏥)け(🔖)が、まだあ(💱)たたまらない(🏴)ストーヴのそばの椅子にかけて、手(🕖)帳に何(🚔)か書き入れていた(🌮)。
「そうか。ちょっと(🚜)、(😆)た(🕓)ずねた(🍡)いことがある(🤮)。すぐ(🎥)、ここに呼(🎮)ん(📬)でくれ。」(⚾)
(🧣)次郎(láng )は(🥞)大河の顔(🍴)を見(jiàn )る(⛱)と、救われたような(🌎)、こわ(🧥)いよ(🔑)う(🤦)な(👼)、変な気になりながら、(🎰)つとめ(🚶)て平(píng )静(💹)を(📅)よそ(🤨)お(🧚)ってた(🤰)ず(🦒)ねた。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025