フェラ 動画《あいだもも 無 修正》2行目ライン
あいだもも 無 修正あらすじ
「(🦖)一年の御稽古けいこでも、しばらく休んでいると、(🏊)ま(🌲)る(💚)で当らない――(🍮)なん(🧘)だか(🗳)冗談のようですナ(🌨)」強弓を(📯)ひく方(🌠)の大尉も笑った。
(😜)これと擦違(wéi )すれちが(🏞)いに越後えちごの方(fā(🍞)ng )からやって来た上り(🎲)汽車(🔓)(chē )がやが(🖥)て汽笛(dí )の(🐌)音を残し(🈶)て、東京(🧡)を(👸)指(🙀)して行って了(🤛)った(🍻)頃は、高瀬も塾の庭(🙆)を帰って(⌚)行っ(🚢)た。周囲(🍆)(tōng )あたりにはあたかも船が出(🦒)(chū )た後の(🍵)港の静(🐡)かさ(👧)が有った。塾の庭にある桜は(🖼)濃い淡い樹の影を(🚕)地に(🍼)落していた(🎏)。谷(😩)づたいに高瀬は独ひと(🔰)り(🗨)桑(🎲)畠の間(🐇)(jiān )を帰(guī )り(🏌)ながら、都(❌)会か(📘)ら遁(dùn )のがれ(💥)て来(📺)(lái )た自分の(❓)身を考(kǎo )えた。彼(bǐ(✂) )が近(jìn )い身の辺ほ(✋)とり(🏽)に(❣)あった見せかけの(🛵)生(📷)(shē(🎂)ng )活から(🛍)――甲斐(🖼)か(💞)いも無い反(fǎ(👡)n )抗(kàng )と心労とから――(🥞)その他(👃)(tā(🔴) )あらゆ(🏆)るものから遁のがれて来た自(📵)分の(🚂)身(🍗)(shēn )を考えた。もっ(⛺)と自分(🐢)を新鮮に、そして(🏑)簡素(🌄)に(🚟)することは無いか。そのた(🔝)めに、彼は他にもあった教師(📱)(shī(🚾) )の口を(😦)断(👐)り、(👯)すこし土で(👵)も掘(jué )って見よ(🔕)う(🚢)と思って(➰)、わざ(🧖)わざ(✋)この(🛃)寂(jì )しい田舎へ入(🦍)って来た。
無(💪)邪(🧚)気(🐤)(qì )な学生等は学士の机(🏏)の周囲(tō(🥫)ng )まわりに集って、口を開くやら眼を円く(🔐)するやらした。学士が(🕣)そ(🥓)のコップの中(zhōng )へ鳥か鼠(shǔ )を入れると(🚰)直(🏏)ぐに死(👓)ぬという話(😍)を(🔓)すると、それ(👘)を聞いた生(shēng )徒の一(🛢)人がすっ(🍇)くと起(🐎)立(🥇)たちあがった。
と窓(🕝)の(💍)方(🥟)を見る生徒(🗾)もある。庭に出た青年(nián )は(🌂)桜(😦)(yīng )の(📓)枝の蔭を尋(xú(🌎)n )ね廻っていたが、間(💠)もな(🕘)く戻って来(📯)て、(🖥)捕えたものを(🗓)学(🎶)士(shì )に勧めた。
「(🤑)どうです、我(wǒ(❤) )輩の指は」
と口々に言(yán )い(😖)騒(sāo )いで(😐)い(🤠)る生徒(tú(🦊) )の前(😊)で(🐱)、学士は身を反そらして、螫(⛑)されまい(💯)と(🛡)する様子(zǐ )をした。蜂(fē(😶)ng )はコ(📜)ッ(🛋)プの中へ押し(👽)入れられた。それを(🌙)見(jiàn )た生徒等は(🧣)意味もなく(💚)笑(xià(🎯)o )っ(📇)た。「(🎲)死(🤲)ん(😈)だ、死んだ」と言うものもあれば、「弱い奴」と言う(🏽)ものも有(yǒu )った。蜂(👷)は真(🗯)理を証(zhè(👂)ng )するかの(⏸)よ(🤧)うに、コ(😪)ップ(🚭)の中(🕧)でグ(🔋)ルグル廻(huí )って、身を悶(👯)も(🏵)だえて(🎙)、死んだ。
「ア、虫(😷)を取(🧠)りに(🌂)行っ(📜)た」
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