日本《あたらしい えろ》2行目ライン
あたらしい えろあらすじ
「３むずか(🕒)しい(🍀)の(🏧)は温(🕍)顔(yá(🍳) )を以(🦌)て父母(mǔ )に(🤪)仕(shì )えることだ。現に(⏱)代っ(🌅)て(🚾)仕事(shì(🎌) )に骨を(🥔)折ったり(📰)、御馳(chí(🥚) )走(zǒu )があ(💸)るとそれ(🐿)を(📌)親にすすめた(🙄)りするだ(🚫)けで(🧙)は(🈯)、孝行だと(🏧)は云えな(🚋)い。」(😒)
孔(📕)(kǒng )子は、しかし、それ(🕗)には答えないで(🍥)、また(🚦)歩き(🚭)出(🔰)した。そして独言の(🤴)よう(📛)に云(📫)っ(🍸)た。
「一(🤓)(yī )体どういう意味(😑)なのでございま(🏭)しょう。」
陳亢ちんこう、伯(♋)魚はくぎょに(🎧)問いて曰く(🍕)、子も亦異(🎚)聞あるかと。対(⏰)えて(🌋)曰(yuē )く、未(🔀)(wè(💸)i )だし(⛎)。嘗て独り立てり(🌲)。鯉り(🏹)趨(🛴)はしりて庭(⏯)を過ぐ(📈)。曰(📱)く、詩(shī )を学びたる(😂)かと。対え(🗾)て曰く、未(💙)だしと。詩(☔)(shī )を学(xué(💀) )ばずんば、以て言うことなしと。鯉(🏠)退しりぞ(🧖)きて詩を学べ(😙)り。他日又独り立(🍭)てり。鯉趨りて庭を過ぐ。曰く、禮を学(👛)びた(🙆)る(🎲)かと(🚞)。対え(🦓)て曰く、未(🌥)だしと(🙋)。礼を学ばずんば以て立つことなし(📁)と。鯉(🍚)退きて(🌧)礼(😬)を学べり。斯(sī )の(🤦)二者(🧟)を聞けりと。陳亢(kàng )退(tuì )きて喜びて曰(yuē )く、一を問いて三を得(🚺)たり。詩(🛌)を聞き、(🕜)礼を(⌚)聞(🕴)き(👨)、又(yòu )君(🍀)(jun1 )子の其の子こを遠ざく(👩)るを聞(💇)けり(🏘)と。
樊遅に(🤢)は、もううしろ(🥀)を振りかえる勇(🤢)気がなかった。彼(❗)は、正面を向いたき(📴)り、石のよ(🏔)うに(🕘)固く(⏸)なって、(🌦)殆ど(🌴)機(jī )械的(de )に手綱(😇)をさばいていた。
「さ(🔯)あ(🔝)、わし(🥔)に(😿)はそうは信じられ(👇)な(🕜)い。」
孔(kǒng )子は、これには(👈)多(duō )少意見があ(🗺)っ(🥕)た(🐱)。しか(🚫)し(🌕)、(🎎)それを述(👲)べ(⌛)ても、(😕)ど(⛷)うせ話を永びかすだけの效果しか(🥥)ないと思(🤝)ったの(🌆)で、
孔子は、そ(🈸)れ(🦕)っきり默(🏧)々と(📫)して(🍋)歩きつづけ(🏼)た。そしてものの(🥗)半町も行った(👖)ころ、ふと思(sī(👐) )い(❇)出したよ(✂)うにい(🦔)った。
で、彼(🕞)は、ある日、(🔕)それとなく子桑伯子についての孔子(🤴)の(📱)感想(😩)を求めて見た。彼(bǐ )は、もし孔子(zǐ(🚛) )に諷刺(cì(👡) )の(🕵)意志が(⚡)あ(😝)れば(🔷)、子(🕑)桑伯子のことから、自(🌓)然、話(🔯)は自分の(🔢)方に向いて来る、(🤓)と思ったのである。と(⛅)ころ(🧕)が、孔(⛺)子の答(👻)(dá )えは極めてあっさりしたものであ(🎼)った。
彼は、(🥢)「惜しいものです」とい(🍝)う言葉に、馬鹿に力を(🏁)入れた。それは心(🐎)ある門人(🗻)たちの顔をそむけ(🔍)させるほど、変な響きをも(💳)っ(🎖)ていた。しかし中(🍅)(zhōng )には、にや(😕)にや(🛡)しながら、孔子(♟)がどう答(dá )えるかを、面白そうに(⤴)待(🥠)っているも(🥫)のもあった。孔子(zǐ(🔕) )は(🎚)寒そうな(📵)顔(🏎)をして、一寸(cù(👳)n )眼を伏せたが、(🕞)次の瞬間には、その(💶)眼(yǎn )は鋭く(🏩)輝いて、み(⛰)んなを(🍾)見まわし(💜)ていた。
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