の(🔎)声が鳴りわ(🎲)た(💋)っ(🥘)た。ちょうどそのとき黙々塾もくもくじゅくの(🙇)一隊(duì )が(📰)入(🈂)場した。
「それは最初(chū )か(😽)ら(🤛)わかってる」と先生がいった、そ(💍)うして(🎓)「ボ(💐)ー(📄)ルをや(🍝)ると(🏗)同じ気持ちで学問(🤮)をす(🛹)れば天下の大選手になれる」とつけくわえた。
「(💐)そろ(📗)そろいい時(👚)分(🗳)だよ」
じっと(🎻)目(mù )を閉とじて祈念すると(🈁)ふし(🚗)ぎにも勇(🌱)(yǒng )気が次第に全(quán )身(shēn )に充満する(🚪)。朝飯をすまして(🌔)塾へゆくと安場がすで(⏰)にきていた。一分(fè(🥢)n )時ぷ(🏫)んじの(😱)違いもなく(🍞)全員がうちそろうた(🆒)。そこで先生が先(🚞)頭になって調神社つきの(♑)み(🚻)やじんじゃへ参(🛬)詣(🦖)する、そ(⏰)れから例の空(kō(🦍)ng )あき地ちへでて猛(💹)烈な(😚)練(➡)(liàn )習をはじ(✉)めた。
「(💰)活(🎬)動を(🚰)見(💔)(jiàn )に(☕)ゆく(🌌)のはけ(👠)しからん」
「(🍇)そ(🥎)う(🕔)だ、金があって時間(🛴)があって学問(🔊)するもの(🐠)は幸(xìng )福だ、わし(🚍)の塾じゅく(➿)の生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同(tó(🔲)ng )じ(🧓)土地(🎟)に生まれ同じ(🚺)年ごろでありながら、ただ、金の(🏰)ために甲こうは意気(🌐)(qì )揚々ようようとし乙(yǐ )おつは悄(🙏)然し(⬆)ょ(🧤)う(🈹)ぜんとする(🛁)、こんな不公(🎊)平(🌍)な話はないの(🌵)だ、いいか安(🌹)場、そ(🎵)こ(🍌)でだ、(🏪)わしは生徒共の肩身(shēn )を広くさしてや(🦔)りた(📔)い、金ずく(🎐)では(📔)かなわない、かれ(🆎)ら(🥢)の(🎴)学校は洋(😐)(yá(🥛)ng )風の(🍟)堂々たる(🐗)ものだ(🏑)、わしの塾(🏷)じ(🚑)ゅく(😔)は壁が落ち屋(wū )根がも(💊)り畳たた(💣)みがぼろ(🏛)ぼろ(🐐)だ、生徒は(🥐)町を歩(🦖)くにいつも小さくなって(⏹)しょぼしょ(🆑)ぼしている、だ(👓)からせ(🐡)めて野球(👺)でもいいか(✋)ら一(yī )遍いっ(💷)ぺ(😪)ん勝た(💺)してやりたい(🍕)、(🧥)実力(lì )のあるものは貧富にかかわらず(📷)優勝(shèng )者(zhě )になれるものだということを(🕴)知(🈷)らしめたい、師範生(shē(🕙)ng )も(🍈)中学生も黙々生も(🐅)くもく(🔒)せい(⛲)も同等(🥘)のものであると思わせた(🎑)い、大(⏫)手(⚫)をふって町(dīng )を歩く気にならせたい、(👒)だから(🛰)どうし(➕)ても今度(dù )は勝た(🚗)ねばならん、わ(🎱)し(🔺)も(📥)この(🤠)年(📚)になって、な(😼)にをくるしん(🏴)ですっ(🕔)ぱ(🌉)だかに(💜)なって空あき地ちでバッ(😖)ト(🍐)をふり生徒等(🚑)を相(xiàng )手に遊(🏪)んでいたかろ(🐠)う(🍣)、生徒(⏳)(tú )の自尊心を養(yǎng )成(🚫)(chéng )した(👭)いた(🥇)めだ(💳)、そうして一方におい(🥜)て町の人々や官(guān )学(xué(⛎) )崇拝(bà(🚳)i )者(😿)を(🥅)見(jiàn )かえし(🐗)てやりた(🌉)いためだ(📏)、(⛔)野球の勝敗は一小事だが、ここで負け(🥧)ればわし(💓)の(🌗)生徒はます(🐄)ます(🐋)自尊(zū(⛸)n )心を(🖐)失い肩(🌴)身(😋)(shēn )を小さ(🚼)くする、(🤛)実に一大事件だ、なあ安場、今度こそはだ、なあ(🤡)おい(💈)、(🕹)しっかりやっ(👓)てくれ」
光一(📨)は一礼(lǐ(🔚) )して外へ出た(🈹)。
「きた(👻)きたき(🖌)た」
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