日本《ngs キャラクリ》2行目ライン
ngs キャラクリあらすじ
(🔚)いずれ(🐕)を見(jiàn )てもそれ(😅)は(🗃)いかに(📭)も(🔫)み(👿)じめな(🚥)一(yī )隊で(🎑)あった、(🕒)かの花やか(🎸)な(💂)浦(pǔ )中(🤽)と対照してこれ(🏮)は何(🔄)とい(✖)うきたな(🤷)ら(🦆)しい選手達だろう(🛰)、見物人は戦(zhàn )わぬうちに勝(shèng )敗を知っ(🈴)た。
「活(huó )動(dòng )じゃない(🍣)かえ」と母がいった。
「いやなかな(🔖)か(😭)いい、すてきにいい」と安場(👬)(chǎng )はいっ(🐲)た。
「いまさらそ(💡)んな(👭)ことはで(⛄)きな(🤓)いから、一高(gāo )で一緒になろう(🍬)、もう二、三年経てばぼ(🛎)くの家も(🥓)楽になるから」
久保井(🍁)校長(🐐)のつぎにき(🥝)た熊田校長というのはおそろしく厳(yán )格(🚐)な人(ré(🍘)n )であった、久(jiǔ )保(🍎)井(🚛)先生は温厚で謙遜で中和の人で(😻)あっ(🔇)た(🐫)が、熊田先生は直(👉)(zhí )情径行ちょくじょう(😏)けいこう火のごと(♑)き(🗼)熱血(xuè )と、雷霆らいていの(🚿)ごと(🚺)き(🚂)果(guǒ(🕉) )断をも(🤮)っている。もし久保井校長(zhǎng )が春なら熊(xióng )田校(➕)(xiào )長(zhǎng )は(💉)冬である、前(🧢)者は春風駘(tāi )蕩(🏓)たい(🔑)とう(📰)、後者は(🤰)寒(🚠)風(🙈)(fēng )凛烈りんれつ！ (🐝)ど(🌟)んな(🦄)に寒(🚆)い(🎑)日(rì )で(😧)も熊(xióng )田校長は(🐱)外(🌴)套(tào )がいと(🀄)うを着(🏀)ない、校(xià(👣)o )長(zhǎng )室(shì )に火(huǒ )鉢もおかな(💝)い、(👇)かつて大吹雪おおふぶき(🥜)の(🥠)日(rì(🐭) )、(✳)生徒は(👾)こと(🤽)ごとく(✋)ふるえ(😎)てい(👋)た日、校長は校(🤚)庭にでて(👱)雪(xuě )だるまを転がしま(🏡)わった、そ(😾)の髪と(😰)な(🍄)く目(mù )となく(❇)口となく(💊)、雪(xuě(🚒) )だら(🏉)けにな(🏙)ったが少し(⏳)も(🤪)ひ(🍲)るまなかった。
柳は静(📸)かに敵(dí )の姿(zī(🛥) )勢を見やった、そ(🗣)うして美しいボディスイングを(🏃)起こし(🔻)た。のびのびとした四肢ししや胴体(tǐ )の(🏨)あざ(📶)や(🖊)かさ、さながら画に(🔌)見(🏚)る(💳)がよ(📛)う、球(🕳)(qiú )が手を(🖤)はなれた。五大(🐃)(dà )洲(zhōu )が(🛅)バ(😿)ット(🙅)をふったかと見ると球は左(📨)翼の(👶)頭(tóu )上はる(💑)かに飛(🏆)んだ、外野手は(♐)走った、内(👜)野手も(🏕)走っ(🔌)た、(🏒)陣営騒(sāo )然そうぜんとみだれた、小(xiǎo )原(yuán )はあっけに(📔)取(qǔ )ら(🆓)れてマ(🦌)スクをぬぎ捨てたま(🛫)ま(🎑)本(🌵)塁に立っている。
千三(💉)(sān )は(🕸)じっ(⌚)と考えた(🎻)。
「ばか(🎖)ッ、きさまは医者(zhě(🀄) )の子からわいろをもら(🍘)ってる(💗)からそんなこ(😡)とをい(😬)うんだろう(🕡)、だ(🙆)れが(😬)なん(🎵)といってもおれはなぐ(🐎)る、あいつは一体小利口で陰(yīn )険だぞ」(🥚)
「勝(shè(📰)ng )ちました」(👦)と(😍)安場(🛹)がい(🙌)った。
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