「うむ。しかし、(🈯)無理(🦆)も(🏁)な(🏤)いね(👌)。役(🌷)(yì )所というところ(🍏)を君らは(🎺)全く知(zhī )ら(🤠)な(🛸)いん(🍡)だか(🚿)ら。」
「失敬だ(🚮)とは(🏖)思わんのか(👼)。」(😻)
「活躍(📱)(yuè(🧤) )する元(yuán )気がないほど打撃(🎥)を(😖)うけてい(🈴)ると(🐖)すると、大(dà )いに(🌂)同情に値するね。」(🔖)
校長室における(🙇)会見の(🦖)様子は、あと(🌾)で四(🔧)人が――と言っても平尾(💶)はあまり(🖼)し(🏕)ゃべらなかったが――みんなに話(huà )したところによる(👃)と、かなり(📤)悲哀感をそそるものだ(🦖)っ(🎲)たらしい。元(yuá(🎚)n )来花山校長の鼻(✔)(bí )は、(🥥)馬田(⏮)が次(cì(🏦) )郎(🏷)(láng )のうちで言っ(🤺)たように、実際いかにもちょっぴりして(🔯)いる。恰好だけは、美人の(🎎)鼻といって(😽)もいいほ(🛃)どととのっているのだが(🐙)、顔の面(miàn )積に比(bǐ )較し(🎅)て、それ(📭)があま(🏸)りにも小さすぎ(💢)るのである。血色の(🈴)わるい、(🏎)それ(🖍)で(🐻)い(🕉)て(➡)い(🚜)やに(⛳)つるつる光(🐙)っているだだっ広い(⏯)顔のま(🕥)ん(🖼)な(🎍)かに、つつまし(🚇)すぎ(🛄)るほどつ(🛡)つましく、そしてそれ故に(⏭)安定しすぎ(🏩)るほど(🌱)安(⛸)定してくっつい(🌰)てい(🥂)るその鼻を(📠)、(😴)校長就(jiù )任の(🙋)そ(🕛)の(🙎)日(📁)以来、生徒たちは「ピ(🕰)ラミッド遠(😌)望(🦗)」(🎵)と呼んで鑑(🧘)賞(shǎ(♈)ng )して(🐺)いるので(🔮)あ(🍗)るが(📆)、それは決して的(🌑)はず(🗄)れの形容だとは(🥥)いえない。生徒間に、それほど安定し(🚰)た印象をあたえ(🐊)ている(🤰)その鼻が、血(🍦)書を差(📫)出した瞬(shùn )間(jiān )、ぴくりと(💑)動(dòng )き(🥒)、しかも多(🛴)(duō )少(shǎo )額の(📱)方(🌷)にずれたように感(gǎn )じられたとい(🦕)うの(🕑)だから、お(👒)よそ、そ(🍖)の(❣)場の光景が察(🖨)しられるで(📢)あろ(⛔)う。
「次郎さん、今(🧣)お帰り?」
「昨日はお(🚵)父(fù(🍨) )さんがいらっして下(🙆)す(📁)っ(🐸)て、き(🙈)れいなお卵(luǎn )をたくさん(🐁)いただきま(🤶)したわ……(⛰)鶏の方(fā(👁)ng )も、(🕍)本(běn )田さん毎日お手(🌊)伝い?(♈)」
「いたずら(🛬)? 僕、(🔝)馬田(tián )がどんな(🐓)いたずら(🗄)を(🏐)していたか知らないよ。僕は、馬(🍇)田が橋(qiá(Ⓜ)o )のところに立(🍿)って道江さんが走(zǒu )って(😔)行くのを(⬆)眺めていた(🆔)の(🥇)で、(📷)変(📉)だと思(sī )った(🔩)だけさ(⬇)。」
「先生(🔗)、僕、申(🔃)し(🚾)わけないことをしてしまいました。」(⛳)
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