「いた(😅)ずら? 僕(🎓)、(🐓)馬田がどんないた(🐸)ず(🦒)らをしてい(🦎)たか知(🤪)らないよ(🙀)。僕は、馬(🌁)田(🖖)(tián )が(🐏)橋(🤞)のと(🎥)ころに立って(🐉)道(dào )江さ(💢)ん(㊙)が走(💎)って(⛸)行くのを眺めていたので、変だ(📌)と(🐍)思った(🤲)だけさ。」
「この(💢)ごろは、次郎君(👽)と(🧕)も道江(🗑)さんとも、(⛅)いっしょに飯(➡)をくう機(jī )会がなかったよ(🐎)う(🔌)だ(⏲)ね。き(🖍)ょうは(🛂)老(lǎo )人たち(🌛)も留守(shǒu )だし、(🌞)若(ruò(🎢) )いも(🗿)のだけでどうだ(😘)い(👲)。」
(🆗)と、何(hé )度もう(🕒)なずいた。そして、
(🧝)と、次(cì )郎は、また(🦑)馬田の(🔯)方にまともに向きなおっ(🧣)た。
「(🎫)いいえ、総務(wù )二人に新賀と梅本とが代(dài )表になっ(🎈)た(⏬)んです。」
「君(☕)、やけに(🃏)なって(🌡)いるんではないかね。」
二三(🕋)人が渡(🥅)(dù )り(🐼)廊(láng )下に背をもたせてそん(🦑)なことを話しているところへ、馬(mǎ )田がやって(🌿)来て、仲(🕳)間(jiān )に加わった。
「僕(🦉)は、(🌜)女(😤)(nǚ )にも、もっと戦(👴)(zhàn )う気持があって(😻)いいと思うん(🎸)です。」
「(🕍)まず、平尾(wěi )と(🎮)同類項(xiàng )だろうね。」
四人(🌞)の報(🀄)告は、み(🛎)んなを(🐕)ふき(😏)出さ(🍔)せた(📖)り(🦋)、憤慨(kǎ(🏖)i )させたり(💏)、不安がらせたりした。しか(📽)し、ともかくも血書が県庁(tīng )に差(chà )出されるよう(✍)に(🌠)な(➖)ったということで(〽)、(💰)一(🐄)応納(nà )得な(💓)っとくする(🤥)よりほかなかった(🍃)。校(🛏)長が教頭(🌕)か(🍌)ら紙(zhǐ(🐕) )片を受取った(✌)あと、急に様(yàng )子(🛣)が(🌭)変ったということにつ(🌵)い(⏯)て(👑)は、四人をはじめみんなも不(bú )審(shěn )に思い(🍑)、うまくペ(💺)テンにか(✒)けられたので(🚅)はないか、な(⏸)どというも(🏼)のがいたが、事情は(🧡)間(jiān )もなく判(pàn )明した(♐)。それは、教員室(shì )で先(xiān )生(💗)(shēng )たち(🍏)がひ(⛪)そ(🍮)か(📘)に話しあっていること(😼)が(✖)、給仕(shì )の口を(🕒)とおして、いちい(📔)ち(🔰)生徒の耳にはいっ(🚢)て来た(👑)からであった。
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