「いった(🕕)い、何というんだい、そいつの名は(👱)?(🅱)」
「(🐝)新(xīn )入生のためば(🖥)かりではありません。五年(🏉)生は(🏴)、(🐇)ちっ(🧞)とも校長先(xiān )生の(❕)教えを(✏)守(shǒu )っ(🖌)てないです。あんな五年(nián )生は(🐗)、僕、(🚳)学(🏿)校(xiào )のためにならないと(❓)思(📍)う(✌)んで(👩)す。」(🎶)
そ(🙆)れからあ(✨)と、次郎は何が何やらわ(🙉)からなかった(🔺)。ただ真っ黒(hēi )な(🐊)ものが周囲(tōng )を(♌)と(💴)りかこみ(📔)、そこか(🔠)ら手(🏹)(shǒu )や足(⏲)が何(hé(📉) )本も出て、自(🥍)分のか(🅿)ら(🤮)だ(📛)を前後左(zuǒ )右には(⏲)ねと(😅)ばして(⌛)い(🏹)るような感(gǎn )じだった。
と、二(🍠)人にあいさつして、さっさと部屋を出て行った。恭一はすぐあと(✒)について(🔳)、階段をおりた。そして次郎が(♒)自(zì(🔩) )分(fèn )にかえって、急いで(🏄)下(😫)におりた時には、大沢(zé )は、も(⬆)う、門口を出てい(🉑)るところだった。
「(👼)誰(🗄)にも言(🛂)わんで(🙋)おいてく(⏬)れよ。」
(🐦)もっ(📑)とも、生徒間(jiān )の噂によ(👯)ると、(🚮)校(xiào )内に二(❇)人や三人(🚿)(ré(🆘)n )は、尊敬に(🔡)値する先生がいな(🔈)いでもな(✊)いらしかった。ま(🚨)た(😟)、(🍿)入(🛑)学式(shì )の時に、彼が校(xiào )長からうけ(🏓)た(🍯)印(🧓)象も、まだすっかり消えて(💌)いたわけではなかった。し(🤖)か(🗂)し、そうし(🔏)た先生たちは、次郎(🍛)たちとは(✌)まるでべつの世界に住んで(🛺)いるようなもので(🌔)、めっ(👍)たにその顔(🥍)を(☕)のぞく(🎪)ことさえ出来(🚅)ないのだ(⛷)った。次(🛥)郎は、そのために(🏚)、(🤾)中学(✒)(xué(〰) )校というところ(🕧)は、小学校に(💮)くらべて(🌈)ずっと奥行(🎷)があるような気も(🕓)し(🤫)たが、またいやに不便なと(🍂)こ(🍿)ろ(🐴)のよう(🤮)に(🐀)も思った。
「(🚊)貴(guì(⛷) )様はさっき俺(👅)(ǎn )を睨んで(⛵)いたな。」
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