日本《部下 フェラ》2行目ライン
部下 フェラあらすじ
次郎はあい(💅)まいな(🏚)返(🗯)事(⛸)をした。そして父(fù )がカンカン帽をかぶりなおしながら鶏舎の(🏦)方(🎴)に(🏨)行(🛰)くの(🦆)を(🏋)見(➕)おくって(⤴)いた(🌚)が、急(🐜)に自(zì )分も立(🔫)ち上っておも屋の方に(😵)行き(🌄)、二階(jiē )にかけあがるとぐっ(🤘)たりと畳の上に寝(📃)ころ(🕝)んで(🐚)、大きなため(🛁)息を(🔒)ついた。
「もし(💉)、馬(📴)田もまわり道し(🎇)たら、道江(jiāng )さんはどうする？」
「叔母さん、はいっ(✖)てもいいんですか(🗻)？」
そ(🛵)れから田上と校長との(❇)間に、(👚)二(🦀)(èr )三(🔭)押問答があったが、(🆒)校(😲)(xiào )長は同じことを(🧢)く(🐲)り(🐺)かえ(😁)して(💭)はため息をつくだけで(💌)、一向らちがあかない。四(⏰)人(🐱)のうちでも比較(♉)的気短かで、ぶっきらぼ(🌉)うの新(xīn )賀は、たまりかねたように言(☝)った。「(㊙)では(📲)、(🦇)その願(🌤)書はお返し下(xià(🏚) )さい。僕たちで直(👹)接知事さ(👉)んに差出しま(🖥)すか(🕕)ら。」する(🍂)と、校長は、(⬛)いきな(🆚)り血書をわ(⌛)しづかみにして、大あわてでそれを(🌻)、か(🏇)くしにつっこ(🍡)んだ。そ(😐)してもう一度(🔼)椅子から立ち上り、(🗻)右(yò(🤐)u )手(shǒu )を顔の(🔫)まえに立て、ま(🐈)るでば(🏳)ね(💗)仕掛(guà(📅) )のよ(❔)うにそ(🔛)れを左右にふった(🎣)。何(🌅)か言おうとしているらしか(😄)った(👓)が、四(sì )人の耳(🔑)にはただ(🧡)「う(🛷)ん(🥇)、(🍼)う(✖)ん(🐇)」(🍹)と(🤠)きこえ(🍻)るだけだった(✉)。梅(♌)本の言うとこ(☕)ろで(🔚)は、校(🍟)長の鼻がもっ(📒)と烈(liè )しく上の方に移動(dòng )したように見えたの(🔐)は(🔅)、その時(shí )だ(😧)ったそうである(🆙)。新賀(hè(🚹) )はすっかりお(🛺)こ(☕)り(🍖)出(👮)(chū )し(🥐)て(🌫)しまった(⏯)。彼はそれまでみ(🥄)ん(📆)なのうしろ(⛔)の方に立(🧣)(lì(📋) )ってい(🚝)たが、いきなり田上を(🔙)つき(🏼)のけるように(🚥)して校長の机(jī )のまえに(❗)寄っ(👕)て行き、乱(luàn )暴に手を(🌁)さし出(💅)し(🤙)なが(⏲)ら言っ(🕖)た(💣)。「その願書はわれわれの血で(🌭)そめたも(🍔)のです。それを(😇)むだに(💇)は出来ません。返(fǎn )して下さい。」校長は(🍨)、しかし、た(📂)だやたらに(🤽)手(👜)をふっ(🔷)てい(🌅)るだけだった。
「(🐥)しか(💎)し(🌇)、それなら、なお(🏺)さらこんな時には(👹)活躍しそうなものじゃないか。」
馬田(🐦)(tiá(💱)n )は、左(zuǒ )肩をまえ(🆔)につき出(🗞)し、両(liǎng )肱(gōng )をいからせ(🚜)ながら(🍠)、次郎(🏪)の(💖)方によ(🐦)って(🐣)来た(🛢)。帽(mào )子はやはり右(💳)手にわ(🖇)しづかみにしたまま(🐫)で(🎂)ある。
「君(🍾)(jun1 )、やけになっている(🏄)んではない(🖕)かね(📋)。」
徹(chè )太郎は大(😺)して気にもとめ(🤹)ない(🛶)ような調(🌰)子(🤑)で(🥋)たず(🍎)ねた。道江は(🕟)顔を赤(🉑)らめてぐずぐずし(🔕)ている(💛)。
「(😭)そうはいかないわ。」
五六分(fèn )もたつと、朝倉(cāng )先(🥀)生は手(shǒu )紙を書き終(🎊)えて、自分も縁側(cè(👒) )に出て来た。
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