と言うらしいのです。いくら遠い国(📯)(guó )のほうから渡(🎞)って(🌄)きた(🐎)ものでも、(🛴)春から軒先を借(jiè(🌉) )り(🏒)てい(✅)て、(🏴)かわいいひなまでもうけるくらい(🔦)なら、も(💌)っ(🌑)とこ(➖)とばが(🐾)通じそ(😵)うなものです(🏇)が、つばめの言うことはペ(💫)チャ(🦖)、(🌾)ク(😁)チャ(🕘)、ペチャ(🌰)、ク(🏑)チ(⛷)ャ―(👏)―まるで異(✂)人(rén )のよ(🍾)うな早口(kǒu )です(🎚)。
第四章 (⭕)教師(♓)(shī )は(🛠)お(💖)友だち(🚲)の(🕋)中に(⛑)も
(🏀)呉くれという(🔊)家(🤖)は(🆕)いい学者を出しま(🏷)した(🤕)。
海の口村(🚡)は、もと川岸(🎚)にありまし(🧣)たのが、川(chuān )水(shuǐ )の(🚫)あ(🏰)ふれたために、村の(🚯)人たちは高原(❕)のすそへ(🥔)よって移り住(🍞)んだとのこと。風や雪を防ぐため(🤶)に(⛪)石(shí )をのせた板(bǎn )屋根を見ると、深山(🌤)みやまずまいも思いやら(🚣)れます。そのへ(🏪)んに(💀)住ん(🏍)でいる人たち(🎪)の仕(🤛)(shì )事(🎤)には、飼(sì )馬(mǎ )か(🌬)いば、耕作、杣(shān )そ(👆)ま(🕷)、炭(👻)(tàn )焼き(🚼)などあり(💣)ますが、わけても飼馬か(🛢)いばには熱(rè )心で、女(⛱)で(🛫)すら馬(🏮)の(🥡)性(👝)(xìng )質をよく暗記(🌥)し(🍅)て(👰)い(🗣)るほどです(🐈)。そんな土地がら(🌮)です(🙏)から、娘(🌬)ざか(👭)りの(🌞)ものが馬(mǎ )に乗って、暗(🧕)い(🕌)夜道を通るな(🗑)ぞは平気でしょう。その人た(🐿)ちが男(🧓)を助けて外でかいがいしく(🌺)働(dòng )く(☔)時の風(fē(🦋)ng )俗は、ももひき、きゃはんで、めくらじまの手甲てっこ(🌫)うをはめて(🏫)います。か(📃)ぶりもの(⤵)は編(🍶)みがさ(🤹)です。まあ、かわずふ(🏠)ぜいがそんなことを(✉)言ってはなんですが、これも見(🏳)学のため(🤜)と思(sī )って見(🐤)て(🚨)きたところでは、娘も美しいと言いたい(📏)けれど、さて強い(🐌)と言(yá(🎁)n )ったほうが至当で、すこや(⛓)かな生き(🤧)生きとしたおもざしのもの(🎞)が多いようです。
そんな(⏩)ら(👐)、(👲)自分の見てきた地方(🆘)のこと(🧖)を一つ(🈚)聞(🏊)(wé(🤯)n )いてもらお(🤠)う(🏥)と、川上(shàng )へ行ってきた(🥫)かわずが言い(🌜)出(chū )しま(🔐)した。信濃しなのの一部(🍘)だけ見(📓)て、(🍳)これが山(🔘)(shān )国全(quán )体の姿(zī )だと(🔣)思われて(🥄)もこま(🏗)る。それには(📓)、(🥊)どうしても千(🚟)曲川の上流について、南佐(🥊)久みなみさくの(🎷)地方へは(❤)いっ(🍨)て(🖖)みないと(🚄)わか(🔯)らな(🚖)い(❌)というのが、こ(🚊)のかわずでし(👾)た。
一四(🤱) 朝(cháo )
五 (⛄)行商
木(mù(🛁) )曾福島は御岳おんたけへの登山口に(🏉)つづ(🏕)いた町です。昔(xī(📯) )は名(🎊)(míng )高いお関所のあったところで(🤙)す。そのお関所(suǒ )の跡に近く、町はずれの(🚵)丘の地勢に(👧)つ(🤪)いて折れ曲(🐰)がった(🎐)石段(🏟)を登(dēng )り、古(gǔ(🔆) )風な門をはいりますと(🥥)、玄(xuán )関のところに(🍱)置いてあ(🏸)る衝(chō(🥘)ng )立ついた(🗝)てが目につきます。衝立(🖼)つ(👀)いたては皆さん(🔤)もごぞんじのよう(🗽)に、(📃)ふすま障子に似(sì )て(🚚)台がありますが(🔍)、(🌳)そ(🥇)の(🐒)家のは薬(yào )の看板を(🤺)造(🆑)(zào )り直した(🧑)もので(💆)、奇応丸(🎊)(wán )きお(📼)うがん(🎚)、高(gāo )瀬謹製の文字(⬇)が読(🈸)ま(🍰)れます。そこが姉(zǐ )の家(jiā )でし(🗻)た。姉夫婦(fù )も元(🥞)気な時で天(tiān )井(jǐng )の高(gāo )い、広い炉ばたでわたしたち(💓)を(🚏)迎えてくれました(🤯)。
(🤠)栗本先生の長い生涯し(🤱)ょうが(📕)いにとっ(🐳)て、この函館(🤶)時(🌋)代(dài )の六年(nián )はいいしたくの時であ(⛔)りま(🔴)し(🖊)たろう。わたしが皆(🍡)さん(🥚)にお話(⛄)し(⛸)したい(📏)と(😭)思(🥌)うのも、そこ(♋)です(🔟)よ。先生の函館(🍶)時代はずいぶん(😤)さみしかったよ(🕑)う(🔣)ですが、しかしその六(🕌)(liù )年の間に先生がいろいろ(🏿)やってみたことは、それ(🛣)から江戸えどに出(🈁)て(🛍)もっ(😀)と大きな(🍪)舞(🍧)台(tái )へ乗り出して行(háng )った時(shí(👯) )の役(yì )に立(🍉)ちました。病院や(🛎)医(😁)学所(♿)(suǒ(🌧) )を建てたことでも、(🏸)薬(💈)(yào )草園を開いたこ(🏂)とでも、木の苗(🌜)を(🀄)移(🀄)し(🏀)植(zhí(🤳) )えたことでも、(🚻)牧(🥕)畜(♐)(chù )養蚕疏(shū(🍰) )水工(🛁)事の監(💤)督でも、何(🤷)一(yī )つむだにな(🐚)るものはなくて、それがなにか(🍴)しら(😉)ほ(🦊)かの仕事(🚶)をする時(shí )の役(yì(😍) )に立(🌺)ちました。どうでし(⌛)ょう(🍻)、先生は自分の(🕋)しくじりまでも(🦇)役に立てる(🏒)こ(📬)と(🕊)を知っていまし(🎆)たよ。こ(🏋)れこそ(🚼)ほんとうの「経(💲)(jī(🥚)ng )験」(🍄)と(🏽)いう(💲)ものでしょう。
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