(🧠)次(cì )郎は、むきに(🦍)なっ(🔪)た。敏子は(🦍)笑って(🔽)、
しまりのない口を半(bàn )ばひらいたま(🦅)ま、(📮)ぽ(🔭)かんとして次郎のう(📒)しろ姿を(💹)見(🚩)おく(💫)っ(🌏)ていた馬(🥨)田は(🍡)、次郎が十間以(yǐ )上も(🌏)遠ざか(🚽)ったころ、つぶ(🈶)やくように(⛄)「畜(chù )生!」と叫ん(♿)だ。そして帽(🌀)子(🔎)をふ(🏻)りあげて、(📄)力ま(🔰)かせに自分(🗣)の股をもう(🌈)一度なぐりつけた。
「それ(🐞)はそうと――」(🚝)
次郎は返事(♓)を(🐎)する代りに、穴(xué )のあくほ(🍊)ど馬(😇)田の顔(🍻)を見つ(💌)めた。馬田(🧢)は、その眼(yǎn )に出っくわすと、ちょっと(🤪)た(📹)じろいたふうだった(🍤)が、口だけ(♟)は元気よく、
そう言(👟)(yán )って彼(bǐ )女が説明したところによると(🐞)、馬田のいた(〽)ずらは(🎡)、もう(⚡)きょうで三度(⛸)目で、い(♉)つも一(yī(🤫) )心橋(qiáo )の向(xiàng )こうの土手の(🌱)かげ(🍣)にねこ(🖨)ろんだりして、(💐)道(🌇)江(jiā(💩)ng )の帰りを待伏せ(🏘)ている。最(zuì )初(✖)の(🦕)時(🍞)は、だしぬけ(🥁)に彼女を(🔟)呼びとめて手紙を渡した。道江が(🔵)すぐそ(⬆)れを(🌟)投(tóu )げすてると、彼は(👺)あ(⏬)わててそれを(🚧)ひろ(🗾)いながら、何かおどかすよ(🐻)う(🛴)な(⛏)こ(📝)と(🦍)を言っ(🦑)た。二度目(mù )は、しつ(🌎)こく道江のそばに(🦆)くっついて歩(🎬)きながら、(🕊)いろんな(🔻)いや(🐖)ら(🕣)しいこと(🎙)を言い、村(📢)の入口近くになっていきなり彼女の手(😡)を握ろうとした(🏓)が、(🐢)彼(⏯)女は大(🚮)声を立(lì )てて逃げ(🈸)た。そ(🤬)してき(🥋)ょうは三度目だが、道江(jiāng )の(💦)方で(🦎)警戒して(🤬)いて(🗣)、馬(mǎ )田のい(🆖)るのが(🕳)わかった(💷)ので、す(🔯)ぐ(🥈)橋を(🤔)引き(🙁)かえしてこちら(📇)に(🕞)逃げて来た、というのである(🈯)。
四人(rén )の報(📟)(bào )告は(🌍)、(➰)みんなをふき出(👔)させたり、憤慨さ(🏯)せたり、(🚺)不安がらせたり(🏿)した(🤙)。しかし、と(🎶)もか(🏃)くも血書が県庁に(🥀)差出(🏾)されるように(😦)なったというこ(🌥)とで、一応(yīng )納得なっと(Ⓜ)くする(👲)よ(🏀)りほか(🌬)なかった(👅)。校長が教(🕒)頭か(🍼)ら(🌪)紙片を(🖨)受取(qǔ )っ(👷)たあと、(🍈)急に(♍)様子(⏮)が変(bià(💩)n )ったということに(🎼)つい(❣)ては、四(sì )人をはじめみんなも不(bú )審(shěn )に思い、(🦏)うま(👔)くペテンにかけられた(📐)ので(⚪)はな(🛰)いか、(♎)などというものがい(🥡)たが、事情(qíng )は間(jiā(🅰)n )もなく判(♟)明した。それは(🙁)、(💭)教員(yuán )室で先生たちがひそかに話しあっていること(👚)が、給(⏫)(gěi )仕(shì )の口(kǒu )をとおして、いちいち生徒の耳にはいって来(🚊)(lái )たからであった。
「それならいい(🕐)け(🔱)れ(🧒)ど(🍶)、――(📪)」(👽)
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