フェラ 動画《ゆき り ぬ エロ》2行目ライン
ゆき り ぬ エロあらすじ
「(🖊)僕も(♟)そう(🍙)だろ(🤬)うと思(sī )うが……。」
「元来、正義は階(jiē )級にあるんじゃないんだ。どんな階(jiē )級にだって、正(📥)しい人も(🎴)い(🏰)れば、正しくない人(ré(💷)n )もいる。正(🙀)(zhèng )義は、(🛠)それを(🦅)もってい(✒)る一(yī )人一(yī )人(🖖)の胸にしかないんだ。五年生は五年生なるが故(gù )に正(🐜)義の持(🌌)(chí )主ではな(🥈)い。同(🔞)様に僕(😈)らも、四年生(🕐)なるが故(gù )に正義の擁(yō(😽)ng )護(hù )者だと主(🈯)張(zhā(🐓)ng )する(💓)わ(🔠)けには(🆘)いかない。四(sì(💎) )年生(shēng )とか五(wǔ )年生とかいうことは、要するに正(👘)(zhèng )義と(🍝)は何(🧓)の関係(xì )もないことなんだ。それ(⏰)をいかにも関係(🖤)があるかのよう(🧤)に思(sī )いこ(🛤)んで(🆘)いるところに、この学校の病根があり、校(🛷)風のあがらな(🤒)い大き(🚯)な原因があるんだ。この(🥁)学校で(🈲)は、(🗄)上級の名に(🎩)お(🍥)いてい(🌗)つ(📕)も(🏷)正(🧚)義が(👖)蹂躙じ(🎿)ゅうり(🤬)んされ(🍄)て(🤚)いる。現(🙅)に(🌺)本田の弟(📚)の場(chǎng )合(hé )がそ(🥜)れ(🏋)だ。僕はもう一(🌨)度はっ(😎)きり言う、正義は(🥔)階級になく(🔅)て人(📽)(rén )に(🍺)あるんだ(🦈)。もしそうで(🌨)なけれ(🐂)ば、全(🎖)校一致(zhì )も(🔆)期待出来(⛄)(lái )ない(🕖)。それが期待(⏳)出(chū )来(lá(🎆)i )る(🔒)のは、正(🤐)義(⬇)が階級の独占物どく(😷)せんぶつ(🐅)でなくて(😌)、(🎾)何人の胸にも宿りうるから(👫)だ。だから僕は、同級(👋)(jí )生の団結よ(🍵)り(⛸)も、(🈸)正しい人の団(tuán )結(⛳)が先(xiā(🕯)n )ず(💾)必要だと思(🍰)う(🎤)。僕(pú )は四年(niá(⛎)n )生を(🎳)愛し、五年生を憎(🔛)む(🛒)ために、本田の弟をバ(🚽)ックしよ(🎖)うと言(yán )うんじゃない。僕は学(🧢)校全体を(❕)愛す(🐼)るんだ。学校全体(tǐ )の正義(🕢)(yì )を愛(💵)するんだ。そ(😆)のた(🐆)めには、本田の弟のよ(🅰)うな、不正に屈しな(🥙)い(🈲)魂をあくまで(🔭)も擁(yōng )護(🛀)しなけれ(🅱)ばならん(🕟)のだ(💨)。問題は、(🎍)四年生(shēng )の権威がどうの、名誉が(🚽)どうのとい(⛑)うような、(🕯)そ(🥑)んなけ(💷)ちけちしたことにあるんじゃない。大垣(yuán )校長の謂いわゆる大(dà )慈悲の精神(shén )に生(🌊)き、全(quá(🧡)n )校の(📉)正(zhèng )義を護(🔐)ろうと(🛁)言う(💏)んだ(🗨)。おれ(👒)の言った(♌)こ(🌌)とを誤(📗)解せ(🧑)んよ(🙉)うにして(🎋)くれ。」
「(🌱)五(🚂)年生の(🐍)方(fāng )が、かえって気味(🦐)(wèi )わるがって(🔼)いたそう(🎌)だよ(😑)。」
「ふうむ、そうか。」
「僕もそうだろ(👘)うと思(😺)うが……。」
(❔)次郎はちょっとまごついた。しかし、すぐ、一(⚽)層(céng )力りき(🍆)ん(🐆)だ(🤳)調子(🅾)で言った。
「君に、(🏈)その話、し(🏃)なかったんか。」
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