日本《ピル 中 出し》2行目ライン
ピル 中 出しあらすじ
「朝倉先(xiā(👁)n )生に(🎊)お別れす(🌺)るからか(🍿)い。」(❗)
「しかし(🕔)、(🙀)昨(🤝)日か(🐹)らのあ(📣)いつの態度(👛)が(🤸)証(😖)(zhè(🍊)ng )明して(🔳)いる(😹)よ。なる(📹)だけ(🛫)いい子になろうとし(🈯)ている(🍃)にちがいな(👅)いんだ。」
そ(🐨)の(🖕)時、教(🏾)(jiā(🎍)o )員室(shì )との間の戸ががら(🍗)りとあいて、教(jiāo )頭の西(xī )山(🎢)先生(🏈)がはいって来た。西山(😙)先(🔸)生(🍀)は、三角形のまぶた(🧑)の奥に小(xiǎo )さな(🧜)眼をいつも(😲)鋭く光(📚)らせてい(🕝)る先生だったが(🥛)、(👋)この時はいやににこにこ(🕝)していた。手に小さな紙片を(✔)もっていたが、それ(🌯)を默って校長に渡す(💭)と、(♋)すぐまた教員室の方(fāng )にひきかえした。校長(zhǎng )はそ(🏳)の(🏝)紙片を見て何(hé )度もうなずいた。そして、そ(⏫)れをもみく(👬)ちゃにして机の下の塵籠(lóng )ちりかごにな(💪)げこむと、今までとはうっ(🏎)て変った落ち(😴)つきぶ(🗡)りを(💧)見せ、ゆったりと椅(yǐ )子に(🌾)腰をおろしながら言っ(✴)た。「そうむきに(👯)な(📙)ることは(🔣)な(🈂)い(🍒)。私は(🐨)さっきも言った(🛅)とおり君らの気持(🈸)には(📘)十(shí )分(fè(♋)n )同情(qíng )しているんだ(😍)。君ら(💔)が血を流し(🕊)て書(🎤)い(📱)たものをまる(🍘)でむだにするなんて、(📩)第一(🧛)(yī )、人(🌫)間としてそんなことが出来(lái )る(😜)もので(🏩)はない。幸い今日(rì )は県(🕕)庁に出掛る用事も(💱)出(chū(🌼) )来(🏆)たし(🔹)、知事閣下(🐰)に直接(📦)お目に(🔒)かかれるかどうかはわからないが、(🚇)学務課までにはこの(🙌)願書(😐)を必(bì(🔯) )ず出(chū(🤸) )しておくよ。それで、今度は(🤛)私の方から君らに願って(🈵)おき(🛁)たいが、(📘)どう(🕹)かみ(🌇)ん(🎼)なが落ち(🆗)ついて教(jiāo )室(⚽)に出るよう(🖐)にしてくれ(🛸)たま(📧)え。変にさわいだりして(👛)知(zhī(🍋) )事閣(🌛)下の面(miàn )目をきずつけるような(🚌)こと(🌲)にな(🐿)っては、何も(💼)か(📬)もぶちこわしになるんだから。い(🕯)いかね。
「道(😍)(dà(✌)o )江さんには、ち(♌)っと(✍)も恥ずか(🚠)しいこ(🎠)となん(⛎)かな(🚰)い(🌶)じゃ(🏒)ありませ(🔃)んか。」(🕤)
(🏌)それから田上(💁)と校長との間に(🥣)、二(èr )三(sān )押問(🔏)(wèn )答があった(🏾)が、校長は同(🧟)じことをく(🏹)りかえしてはた(🍠)め息をつく(📐)だけで、(♒)一向(🍘)らちがあかない。四人のうちでも比(😽)較的気(qì )短かで、ぶ(🔝)っ(⚡)きらぼ(😸)うの新賀(hè )は、たまりかね(👕)たように言った(🤪)。「では、その願書はお返し(👉)下さい。僕たちで直接(jiē )知事さ(🐴)んに差出(🚌)し(🥖)ま(👑)すから(🤽)。」(🏻)すると(🥘)、校(xiào )長は、いきなり血(xuè )書(shū )をわしづかみにして、大(🧤)(dà )あわてでそれを、かく(💾)しにつっこ(🛴)ん(🎿)だ。そして(💡)もう一(yī(📧) )度(🕛)椅子(zǐ(😯) )から立(🚵)ち上り、右手を(🚣)顔のまえに立(lì )て、まるでばね仕掛のように(🉑)それを(😁)左右にふった。何か言おうとし(🖨)ているらしかったが、四人の耳に(🛂)はただ「(⏰)うん、うん(🤳)」(🍯)ときこえる(🐌)だけだ(😼)った。梅本の言(🚤)(yán )う(🌘)ところ(👴)では、校(👟)長の鼻がも(😂)っと烈しく(😨)上の方に移動したように見えたのは、そ(🎮)の(😱)時だっ(🔪)たそうで(🛹)ある。新(xīn )賀はすっか(👙)りおこり出(👫)し(🥝)てし(💇)まった。彼(💆)は(⬇)そ(🏄)れま(☕)でみんな(🔫)のうし(🛤)ろ(📙)の方(🌕)に立っ(🏊)てい(🌑)たが、い(🍨)きな(♿)り田上をつ(🎹)き(✋)のける(🎰)ようにして(👞)校(✉)(xiào )長(zhǎ(🚩)ng )の机のまえに寄(🗝)(jì(📹) )って行き、乱暴に手を(👛)さし出し(⤴)ながら言(yá(🅿)n )った。「そ(👀)の(🍗)願書はわれわれの血(xuè )でそ(🏠)めたも(🚌)のです。それをむだに(⏪)は出来ません。返して下さい。」校長(zhǎng )は、しか(😗)し、(🛁)ただやたらに手(shǒu )をふ(🥜)っているだけだった(💘)。
と、朝倉(cāng )先(xiān )生(🧞)(shēng )は(🔗)、ち(🚷)ょっ(🤡)と思案(🚠)(àn )しあんしてい(💶)たが、
敏(😶)子(🍟)はそう言(yán )って立って行った(😴)。
その時、教員(🎤)室(shì )との(🏛)間の戸(🍦)がが(😌)らりとあいて、教頭(tóu )の西(xī(🤪) )山先生がはいって来(🥚)た。西(xī )山先生(🈶)(shēng )は、三(sān )角(jiǎo )形のまぶたの奥に小さな(🎸)眼(🥑)を(🌏)い(🎻)つ(🖥)も鋭く光らせて(🐹)いる先(xiā(🌗)n )生だった(🥎)が、(🧀)この時は(📚)いやにに(🏹)こ(🐅)にこしていた。手に小さな紙(zhǐ )片を(🏝)もっていた(🕙)が、それを默(mò(💃) )って校長に渡すと、すぐま(❄)た教(jiāo )員(🥄)室(shì )の方(fāng )にひきかえした。校長はそ(📪)の紙(zhǐ )片を見て何(hé )度もう(🍷)な(🥔)ず(💖)いた。そし(👰)て、それ(😃)をもみくちゃ(👲)にして机の(🥢)下(🎽)の(🗺)塵籠ちり(🍔)かごに(👉)なげ(🌖)こ(🕵)むと、今(jīn )までとはう(🔱)って(🛶)変った落ちつきぶりを見(🚘)せ、ゆった(📬)り(🏾)と椅(㊙)子(🧛)に腰(yāo )をおろしなが(💳)ら言った。「そうむき(🚧)になることはな(🎺)い。私はさっきも言っ(✂)たとおり君らの(⤵)気(qì(🥊) )持には十(shí )分同情(🎒)し(😟)ているんだ。君(❔)らが血(xuè )を流し(🛂)て書(shū )いた(🍁)ものをまる(🌂)でむだに(🈯)する(🦃)なんて(〽)、第(💜)(dì )一(🌃)、人間としてそんなこと(🚞)が(👚)出(🔜)来るもので(🤮)は(⛏)な(🐰)い。幸い今日は(🗞)県庁に出掛る用事も出来たし、知事(shì )閣下に直接(jiē(🎬) )お目にかかれるかどうかはわ(🐞)から(💜)ないが、学(xué )務課までにはこの願書を(🦂)必(🏾)ず出(🌨)しておくよ。そ(🏌)れ(😉)で、(⛸)今度は私の(➰)方か(🦒)ら君らに願(🧣)っ(🍁)ておきたいが、ど(❗)う(🕶)かみんなが落ちつ(⛅)いて(👀)教室に出(🖊)(chū(🚿) )る(✌)ようにしてくれたまえ。変(biàn )にさわい(🥋)だりして(🚍)知事閣(gé )下の面(🐳)目をき(🛃)ずつける(🥏)よ(🎆)う(🈁)なことになって(🥋)は、何もかもぶちこわし(👱)になるんだから(💗)。いいかね(🔴)。
(✳)彼(bǐ )は(🚳)、(🏩)自信(😦)を失った人(rén )のように、力(lì )な(✒)く(🥢)首(💏)を(🐺)たれた。徹(🐉)太郎(lá(🕌)ng )叔父に対し(💓)ても(🐘)、(🤒)道(dào )江(jiāng )に対し(📛)ても、恥(chǐ )ずかしさで(😳)胸がいっ(🐪)ぱい(🚶)である(🅾)。
(👡)町(🛑)(dīng )はずれか(🦖)らは松(✒)並木の土(🎾)手が広(guǎng )々とし(🔑)た(🦖)青(qīng )田(📐)のな(💌)かをうね(🍱)っ(📠)てつづいている(✉)。左(🦏)は、ほぼ五六(liù )間(🤢)ほどの川で(🤢)、向(xiàng )こう岸も(🗂)やはり(🔖)松並(⏺)木の土(🚂)手であ(😉)る。旧藩時(🌥)(shí )代(dài )のさる名高い土(tǔ(🎸) )木家が、北山の水を町にひくために開鑿かいさ(🚞)く(🐙)した(👅)水路だそ(🐊)うだが、い(🐃)つも探さ(🦕)一二(🎳)尺ほどの清冽せいれつな(😨)水が、かなりな速度で、白砂(♎)の上を走(zǒ(🚬)u )って(💢)いる。そ(👳)の水は町(🚊)に流れ入る直前に(🔇)直角(😭)にまがって一丁(dī(🔋)ng )ほど東に流れ(🏨)、もう一度(🎵)直角(jiǎo )に南にまがって、町はずれの橋の下をくぐっ(💀)ているので(🐻)あ(⛎)る(🕍)が、その角のあたりには、背丈(zhàng )せたけぐらいの渕(🍠)が出来てお(📉)り、夏(😝)になると、このへんの子供たち(👶)は(🌔)、よくそこで水をあ(🎴)びる。土(🔜)手をと(🌳)おっ(🤒)て通学している(⛸)中学(xué(🍠) )生(📜)の中に(💻)も、学校のかえり途には、子供たちにまじ(🏭)って水(📖)(shuǐ )を(🧚)あびて行(🎃)くものが少くはな(♿)い。次郎も(🐅)おりおりその仲(zhòng )間(jiān )に加(jiā )わ(📙)る(🛣)一人(🥦)だ(💥)が(🐄)、きょ(🐋)う(🎍)は、と(🐏)く(👈)べつ暑(shǔ )かった(⚾)にもかかわらず、(📵)そ(🐠)こを見むきもしないで通りぬけてしま(⛏)った。そ(✅)れから(🌛)五(wǔ )六分も行(háng )く(🥟)と、一心橋という橋(qiáo )が(🚚)かかってお(💷)り(⛏)、道をへだてて(🙋)、駄(duò(🐐) )菓(guǒ )子やとこ(💑)ろ(🕣)てんなどを売る小さな茶店がある(🗡)。次郎(🙁)は(🚚)、そ(🐝)の半(bà(🔱)n )丁ほど手(shǒu )ま(📆)えに(🎲)来(🧡)たとき、(🏓)今まで(🌯)うつむきがちに(🔔)な(🚽)って(🚷)いた顔(🌎)(yá )をあげて、ふ(🛴)と向こう(📑)を見た(🐐)。すると、(🎸)橋(📐)(qiá(👏)o )のたもとの大きな松の木かげ(🧢)に、帽(🔷)子をわ(🚤)しづか(🌇)み(🍸)にして向こうむきに(⏯)立っている一人の中学生が眼(yǎ(⛩)n )にと(☝)まっ(📃)た。馬田である(🌿)。制服のボ(🎉)タ(📠)ンを(🥂)すっかりはずして胸をは(🍵)だけているらしく、襟(🤞)(jīn )が首の(📋)両がわに(🕌)はね(📒)出し、腰にあ(💡)て(🧦)た(💊)左(zuǒ(🗿) )手のう(🎲)しろに裾がたくれあ(🙋)がっている。
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