そして、そのま(🕣)ま、(🏮)すこし(⤵)も調子(🈶)(zǐ )をかえな(🍽)いで(🕺)、また槌をふるいつづけた(😌)。
次(cì )郎が、寒(🎄)そうに肩(🌻)(jiān )か(😭)たを(👼)すく(🗒)めながら、言うと、(❎)
「そ(💴)の時、実(🍛)は大河君にいわれ(🌑)たことも(🚀)あ(👽)るんですが、あとでゆっ(🍺)くり先生に教(🏥)えていただきたいと思っています。」
(🚻)そのう(👆)ちに、(⏺)小(📣)便(bià(🛋)n )所(suǒ(🈸) )の(😹)掃除が終わったら(🍨)しく、それにか(🤷)かっていた四(sì )人(🖊)のうちの三人が、とん(📘)狂な笑い声(🦆)をたてなが(🦍)ら(🥋)、大便所(🎖)の掃除をはじ(🥗)め、あとの一人(🐁)が(👼)、たたきに(✂)水(🥖)を(🐩)流(🚭)しはじめた。で(✴)、次郎(🔞)(lá(🦎)ng )は、二つ目(mù )の大(🔲)便(✈)所の掃除をお(㊗)わると、す(❕)ぐそ(⚓)こを去って(🎟)講堂のほうに行った。大河(🉑)とは、つ(🐩)いに言葉(🥊)をか(👮)わさ(🙎)な(🔱)いま(⬛)まだ(🧚)った(🛑)のである。
塾(shú )生(🕊)た(🔕)ちは、かるくとじたまぶたをとおして、窓(🌞)のすりガラスに刻(💓)々に明(míng )るくな(📿)って行く朝の光を感(gǎn )じながら、つ(🥪)ぎの言葉(yè(🍲) )を待(🍖)った。軒端のきばには、雀がちゅ(🖖)んちゅ(🏻)ん(🛐)と、間を(🐭)おいて鳴きかわして(🌇)いる。
講(jiǎng )堂(táng )では(🍅)、掃(🥝)除はもうあらかた終わ(🕸)って、机や椅(🔼)子いすの整(🦇)頓(dùn )せいとんにとりかかると(💉)ころ(🌼)だっ(📻)た。そこは、第一室(shì )と第(⛱)二室の(📈)共(gò(🎖)ng )同の受け持(chí )ちだったら(🥅)しく、(🕛)田川大(dà(👚) )作や青山敬(jìng )太郎(láng )などの顔(yá )も見えていた(🌍)。田川は、例(lì )のしゃがれた、(💺)激(🥣)(jī )はげし(🏝)い号(hào )令(lìng )口調く(💌)ちょ(♎)うで(🎛)、ほかの塾生た(👱)ちをせきた(🧒)て(♐)ながら、自分(🔚)で(🤡)も(🔓)椅子や机を運んで敏捷びんしょうにたち(🐌)は(🏧)たらいていた。これに反(🍭)して、青(🚈)山の態度はきわ(🍟)めて冷静だ(♉)った。かれ(🧚)は、田川の声には無(🛀)(wú )頓着む(🏖)とん(🔰)ちゃくなように、並ならべられ(💛)て(🌻)いく(💧)机の(✔)列(🐶)(liè )をじ(⛲)っ(🔷)とにらんでは(😗)、その(✅)みだれを正して(🕸)い(㊙)た。――二人(rén )と(❔)も、それ(🛒)ぞれに室長(🌤)に選ばれてい(🦉)たのである。
かれが、便所に通(tō(🚵)ng )ずる(🦉)廊下の角(🎪)をまがると、一段さがった(⛸)入り口の(⏭)たたきの(📆)上(shàng )に立って(⌚)、(🌋)何かしきり(🗿)と声(🐎)高こわだかにがな(🛺)りた(🐝)てて(🍾)いる一人(🆔)の塾生がいた。見(🏕)る(😊)と(🏣)、飯島好造だ(🚪)った。
「すい(🏷)ぶん(💨)、ち(🌜)ゃっかりして(🦅)い(😤)る(🎃)な(💚)あ(⌚)。」
「や(🐳)はり強制が必要だ(⏱)というのか(🎷)ね。それじゃあ(🔋)話は(🥗)また逆も(📁)どりだ。」
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